从爱迪生发明电灯到电气时代的到来以及今天电器、通讯等科技的飞速发展，请你畅想一下，二、三十年之后，电器、科技的发展前景。（5分）
读图探究，回答问题。（12分）
⑴看到图一、图二，你知道他们所在国家共同发动了哪场世界性战争？（2分）他们犯下了哪些滔天罪行？（各举一例即可，2分）
⑵看到图一、图二后，你认为今天德、日两国领导人在对待战争态度上，谁是明智的？（2分）如果让你对他们说一句话，你会说些什么？（2分）
⑶若近期日本又有官员去参拜靖国神社，假如你是国务院新闻发言人，对此事你将作如何评论？（2分）
⑷经济发达的日本20世纪90年代以来，日本一直在谋求政治大国的地位，企图成为安理会常任理事国，对此，你有何看法？（2分）
1929年至1933年资本主义世界爆发了空前严重的经济危机。经济危机引起了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡，资产阶级统治者纷纷寻找出路。下面是一组反映美国和日本这两个重要的资本主义国家危机后一段历史的图片，请你观察图片后回答。（12分）
二战前 | 二战中 | 二战后 |
田纳西水利工程中的水坝 |
美国在长崎投下第二颗原子弹 |
美国学生在使用计算机 |
军国主义化的日本 |
日本偷袭珍珠港示意图 |
日本国民生产总值示意图 |
⑴为摆脱经济危机，美国和日本分别采取了什么对策？（4分）
⑵在二战中，美国和日本分别属于哪个战争阵营？（2分）它们参与二战的结果怎样？（2分）
⑶战后五六十年代的美国和日本经济都获得了持续、较快的发展。请简要分析美、日经济持续、较快发展的共同原因。（回答一点即可，2分）
⑷综合上述材料，你从美国和日本的这段历史中得到哪些启示？（可从美、日两国摆脱危机的对策、在二战中的结果和战后经济发展的原因等方面陈述）（2分）
某班同学开展“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。（6分）
【图说历史】
⑴上图历史事件对第二次世界大战的主要影响是什么？（2分）
【论从史出】
论从史出、史论结合是学习历史的方法之一。分析下表有关第二次世界大战的史实，你能得出关于第二次世界大战影响的什么结论。
史实 第二次世界大战有关数据
参展国家（个） | 卷入人口（亿） | 参战人数（亿） | 军队伤亡（万） | 平民伤亡（万） | 物资损失 （亿美元） |
61 | 20 | 1.1 | 5000多 | 9000 | 4万 |
⑵第二次世界大战影响的结论：
。（2分）
【历史启迪】
注：慕尼黑会议助长了法西斯侵略的气焰，加速了第二次世界大战的爆发。雅尔塔会议协调了消灭法西斯的行动，加速了第二次世界大战的结束。
⑶你从图1或图2所示会议中得到的最主要的启迪是什么？（2分）
识图读图（10分）
认真观察下侧示意图，然后回答问题：
（1）有哪几个国家占领了德国？写出国名。 （4分）
（2）四国占领区后来形成了两个国家，它们是 （1分）
和 （1分）
（3）“分区占领德国”的决定是哪次国际会议做出的决定？ （2分）
（4）这次国际会议还决定，在二战后成立一个国际性组织，这个国际性组织是目前最重要的国际组织，在国际事务中发挥了积极作用，为维护世界和平，促进人类共同进步和发展，做出了重要贡献。那么，这个国际性组织是： 。（2分）
下面关于第三次科技革命的说法中，不正确的是：
A、人类进入信息时代
B、出现了引人注目的克隆技术
C、飞机试飞成功，人类实现了飞天梦想
D、它具有范围广、影响大的特点
