Question

阅读下列材料，回答问题：

材料一 据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。

材料二 魏主（孝文帝）欲变北俗，欲见群臣。……帝曰：“夫名不正，言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”

——《资治通鉴》

（1）材料一反映的是什么历史事件？（2分）举出材料一中变法的内容？（2分）

（2）材料二所反映的历史事件是什么？（2分）除了材料所列的措施，“魏主”其它措施有哪些？（至少回答一个）（2分）

（3）综合上述材料，谈谈这两个事件对当今社会有何现实意义？（2分）

Answer

（1）商鞅变法（2分）推行县制；奖励生产（答出一点即可得分）（2分）

（2）北魏孝文帝改革（或孝文帝推行汉化政策）（2分）改用汉姓；改穿汉服；提倡与汉人通婚等（答出一点即可得分）（2分）

（3）我们应坚持改革开放；改革应顺应时代潮流，与时俱进，不怕困难，勇于创新。（言之成理即可得分）（2分）

【解析】

试题分析：（1）本题考查的是大变革的时代的相关内容。分析材料，注意其中关键词“商鞅”“变法五年后，国家富强起来”。可知材料一中反映的历史事件是商鞅变法。材料中“合并小都、小乡、小邑、小聚为县，”“由国君直接委派官员治理”。这一变法内容应为：建立县制，由国君直接派官吏治理。材料中“努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役”。这一变法内容应为：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。

（2）本题考查的是北方民族大融合的相关内容。分析材料，注意其中提示词语：“魏主（孝文帝）欲变北俗”，即北魏孝文帝要改变鲜卑族的旧习俗。所以第一问答案为孝文帝改革。“断诸北语，一从正音”。可以看出材料中的列举出的措施是：在朝廷中禁用鲜卑语，必须使用汉语。所以第二问答案应该是除此项措施之外的其他措施。姓氏、官制、礼法、联姻等都可。

（3）本题考查的是学生的知识迁移能力。本题中涉及到的是商鞅变法和孝文帝改革。这两次改革从结果上看都是成功的改革，顺应历史潮流，促进了社会的进步，取得显著效果。所以回答本题，答案应该从这几个角度回答，我们应坚持改革开放；改革旧的不合理的制度；改革应顺应时代潮流，与时俱进，不怕困难，勇于创新。

考点：人教版七年级历史上·国家的产生和社会的变革·大变革的时代；人教版七年级历史上·政权分立与民族融合·北方民族大融合