“惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚……”,毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”文修武备,是位雄才大略的皇帝。他治国的核心思想来源于
A.法家学说 B.道家学说
C.儒家学说 D.墨家学说
下图是我国某游览胜地的实景照片。战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”，被誉为“世界水利文化的鼻祖”。它是
A.灵渠 B.都江堰 C.大运河 D.永济渠
材料一 1861年,俄国沙皇亚历山大二世签署法令。法令规定:农奴自法令公布之日起获得人身自由,有权支配自己的财产,可以自由转换职业,有权经商和从事手工业,并以自己的名字签订契约等。结果,2000多万农奴获得了自由,俄国完成了农奴制度的废除。
材料二 一位伟人说：“在战争（指1919---1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）”结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了！”……这个结果是什么呢，结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。
——《大国崛起》解说词
材料三 在某种意义上，有人说，他（美国总统）挽救了市场经济。……开创了市场经济的新模式，在这种模式中，市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场的作用和政府的作用同时得以发挥。
——《大国崛起》解说词
（1）材料一中的改革是一场什么性质的改革？（2分）
（2）材料二中说俄国“能够拄着拐杖走动了”，这主要得益于1921年哪一个政策的实施？（2分）这一政策的实施者是谁？（1分）此人在1917年领导俄国进行了一场什么革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命？（1分）
（3）材料三中的“他”是谁？（1分）他这种挽救市场经济的政策我们称之为 ？（1分）他的政策中心措施是对 的调整？（1分）
（4）在美国历史上著名的总统还有不少，如：领导美国人民起来推翻英国殖民统治的 ，（1分）还有维护国家统一，解放黑人奴隶的 （1分）
阅读下列材料：
材料一 “不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。”
材料二 “我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，他们解除了对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”
材料三 “在权利面前，人们生来是而且始终是自由平等的。……法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定。……在法律面前，所有公民都是平等的。”
——上述三则材料均摘自人教版《世界历史》九年级上册
（1）材料一、材料二、材料三的内容分别出自什么重要文献？（3分）
（2）材料一法律文件颁布的目的是什么?（1分）这一法律文件的颁布，标志着这个国家建立了什么政治制度?(2分)
（3）材料二的文件是在何时颁布的(写出年月日)（1分）？它的颁布标志着什么？（1分）
看图读史（看图分别说出图片与什么人物和事件有关）
（1）
它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，它是
（2）
它是 发明的
（3）
把它奉为经典的宗教是
（4）
它是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，它是
（5）
他是法国启蒙运动的领袖，他反对封建专制，主张开明君主执政。他是
（6）
他被称为旧时代最后一位诗人，也是新时代最初一位诗人，他是
绥靖政策使法西斯国家得寸进尺。把绥靖政策推向顶峰的事件是（ ）
A．纵容德国吞并奥地利 B．日本偷袭珍珠港
C．纵容德国进攻波兰 D．慕尼黑阴谋
