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从下列四张学习卡片上,你可以提炼的学习主题是 A.民族的交流与融合 B.国家的统...

从下列四张学习卡片上,你可以提炼的学习主题是

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A.民族的交流与融合            B.国家的统一与发展

C.对外的交往与进步             D.经济的繁荣与昌盛

 

A 【解析】 试题分析:本题主要考查学生古代中国的民族交往的相关史实。解答本题的关键是对几幅学习卡片上信息的归纳与整合,张骞通西域加强了与西域各族的交往,西汉时今新疆地区开始隶属中央,成为中国不可分割的一部分;北魏孝文帝改革促进了北方民族的融合;唐朝文成公主入藏促进了民族团结,特别是对藏族经济、文化等方面的发展,起了积极的作用;元朝回族的形成也体现了民族的融合的结果,据此分析可知A符合题意,故选A。 考点:人教版七年级上册·统一国家的建立·汉通西域和丝绸之路;人教版七年级上册·政权分立与民族融合·北方民族大融合;人教版七年级下册·繁荣与开放的社会·和同为一家;人教版七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·蒙古的兴起和元朝的建立  
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考点分析:
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宋代诗人杨万里说:“诗至唐而盛,至晚唐而工。盖当时以此设科取士,士皆争竭其心思而为之。”这说明

A.唐诗影响深远               B.科举制促进诗的繁荣

C.唐诗取材广泛               D.唐诗表现形式多种多样

 

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某摄制组要拍摄三国鼎立时期的电视剧,在孙权的书房中布置哪一道具是符合历史事实的?

A.《史记》      B.指南针    C.临摹的《兰亭序》    D.《窦娥冤》

 

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惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚……”,毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“汉武”文修武备,是位雄才大略的皇帝。他治国的核心思想来源于

A.法家学说                B.道家学说

C.儒家学说                D.墨家学说

 

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图是我国某游览胜地的实景照片。战国时,它使成都平原水旱从人,不知饥馑,时无荒年,谓之天府,被誉为世界水利文化的鼻祖。它是

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A.灵渠        B.都江堰      C.大运河        D.永济渠

 

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材料一   1861年,俄国沙皇亚历山大二世签署法令。法令规定:农奴自法令公布之日起获得人身自由,有权支配自己的财产,可以自由转换职业,有权经商和从事手工业,并以自己的名字签订契约等。结果,2000多万农奴获得了自由,俄国完成了农奴制度的废除。

材料二   一位伟人说:“在战争(指1919---1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉)”结束的时候,俄国就像是一个被打得半死的人……而现在,谢天谢地,他居然能够拄着拐杖走动了!”……这个结果是什么呢,结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去,在马克思主义的发展史上,这是一个重大的突破。

——《大国崛起》解说词

材料三   在某种意义上,有人说,他(美国总统)挽救了市场经济。……开创了市场经济的新模式,在这种模式中,市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来,共同影响经济,市场的作用和政府的作用同时得以发挥。

——《大国崛起》解说词

(1)材料一中的改革是一场什么性质的改革?(2分)

(2)材料二中说俄国“能够拄着拐杖走动了”,这主要得益于1921年哪一个政策的实施?(2分)这一政策的实施者是谁?(1分)此人在1917年领导俄国进行了一场什么革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命?(1分)

(3)材料三中的“他”是谁?(1分)他这种挽救市场经济的政策我们称之为             ?(1分)他的政策中心措施是对        的调整?(1分)

(4)在美国历史上著名的总统还有不少,如:领导美国人民起来推翻英国殖民统治的        ,(1分)还有维护国家统一,解放黑人奴隶的       (1分)

 

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