20世纪以来,世界风云变幻,促使国际格局不断调整。某市九年级(1)班学生在对国际格局的变化进行探究时,遇到了以下问题,请你帮助解决:
【问题一:殖民主义时期的分赃格局】
材料一:斯大林说:“在第一次世界大战以后,战胜国,主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系制度,即战后和平制度。
(1)材料一中“战后和平制度”是指什么?(1分)说出在构建“战后和平制度”时签订的与中国有关的条约。(1分)
【问题二:霸权主义时代的两极格局】
材料二:“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻,应视为对缔约国全体之攻击。”——《北大西洋公约》
(2)材料二是美国实行哪一政策军事上的表现?(1分)苏联采取了什么针锋相对的措施?(1分)对世界格局有何影响?(1分)
【多极化趋势下的和平与发展】
材料三:两极格局崩溃后,世界仍不太平。美国打着“维护世界和平”的幌子到处干涉别国内政┅┅巴以冲突时有加剧,中东和平进程步履维艰┅┅
(3)两极格局崩溃的标志是什么?(1分)你认为威胁当今世界安全与和平的因素有哪些?(1分)纵观当今世界,你认为各大国应该为构建和谐世界做什么?(1分)
阅读有关中外近代史的材料回答问题:
材料一:有学者指出,1840—1949年间的中国历史经历了“沉沦”“谷底”“上升”三个阶段,在1840—1901年期间,中国历史的发展趋势主要表现为“沉沦”┅┅
材料二:翻开从鸦片战争到五四运动近80年的历史,人们发现温和的改良无法从根本上改变中国落后挨打的现实,必须彻底埋葬旧制度。于是革命党人举起义旗,发动革命,推翻旧王朝,建立了中国第一个共和制政府。然而,这场革命引起的变化毕竟是有限的。清王朝皇冠落地后,不平等条约没有废除;从农村到城市,很多人家还是把君主当作神来供奉
材料三:1868年4月,日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”,决心励精图治,锐意改革┅┅改革的动力是西化┅┅英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范;法国模式用来改革法制、军事;大学归功于美国。
—— 《资本的年代》
(1)从社会发展的角度来说,材料一中学者所谓“沉沦”的真实含义是什么?(1分)中国完全“沉沦”到谷底的标志性事件是什么?(1分)
(2)材料三中“改良”“革命”分别对应什么历史事件?(2分)这些事件给了我们什么启示?(1分)
(3)材料四中的“改革”指的是哪一历史事件?(1分)这一“改革”使日本社会发生了怎样的转型?(1分)
在历史发展的长河中,民族团结和国家统一是一个国家繁荣富强的必要前提和重要保证。阅读材料,结合所学知识回答问题。
【民族交响——中国篇】
材料一: 大约至今5000---3000年间,黄河中下游出现了一个文明程度较高的华夏族┅┅民族融合不断在进行┅┅经秦汉四百年的发展,华夏族成为统一的民族,中国也逐渐成为统一的多民族国家。
——《中国民族边疆史研究》
材料二:
(1)根据材料一回答,华夏族的哪一祖先被后人尊称为“人文初祖”? (1分)中国逐渐成为统一的多民族国家在哪一历史时期?(1分)
(2)材料二中的图片与表格反映的哪一事件?(1分)该事件有何意义?(1分)元朝时我国出现了民族融合的新高潮,你认为出现这一历史现象的前提条件是什么?(1分)
【联邦合唱——美国篇】
材料三:从世界历史的观点看,美国革命之所以重要,并不是因为它创造了一个独立的国家,而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。
——《全球通史》
材料四: 在面临国家分裂时,林肯说:“我们不是敌人,是朋友。我们友情的纽带或会因我们情绪激动而绷紧,但绝不可折断。”
(3)材料三中“美国革命”指的是什么事件?(1分)材料四中使双方“纽带绷紧”的焦点问题时什么?(1分)这一焦点问题的解决对美国历史发展有何深远意义?(1分)
【学史明智——感悟篇】
(4)通过对上述问题的探究,谈谈你对民族团结与国家统一相互关系的认识。(2分)
下面两幅图片是某同学在研究性学习中搜集的资料。他研究的课题是( )
A.美苏“冷战” B.美国霸权主义政策
C.世界政治格局多极化 D.世界经济全球化
下边图示反映的第三次科技革命的特点是( )
A.科学技术转化为生产力的速度不断加快
B.科学技术成为生产力发展最活跃的因素
C.科技革命推动世界经济格局走向多极化
D.科学技术各个领域之间相互渗透与促进
“我们已经研究并且决定了三个同盟国最后击败共同敌人的军事计划……我们坚定不移的宗旨,就是要消灭德国的军国主义和纳粹主义,保证德国不能再扰乱世界和平……我们决定尽快同我们的盟邦建立一个普遍性的国际组织,维护世界和平安全!”这段材料应该出自( )
A.雅尔塔会议 B.华盛顿会议
C.慕尼黑会议 D.波茨坦会议