Question

今天的世界，是一个既充满和谐，又遍布矛盾的世界，而实现社会和谐、建设美好社会是人类孜孜以求的共同理想。结合所学知识完成下面的探索：

步骤一  走近历史，欣赏“和谐”篇章

（1）列举古代中国出现的“治世”和“盛世”。（至少两例）（2分）

（2）“人和自然”是构建和谐世界的核心基础。诗句“始知李太守，伯禹亦不如”中的“李太守”是指_______，他修建的________是“人与自然”结合最好的水利工程，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”。（2分）

（3）人本思想是构建和谐世界的精髓。写出下表中体现这一思想的著名思想家。（3分）

思想言论	“仁者爱人” “为政以德”	“兼爱” “非攻”	“仁政” “民贵君轻”
思想家

步骤二  体验历史，认识不“和谐”音符

（4）上述三幅图片反映了当今世界存在的哪些不和谐问题?（3分）

（5）“战争”是影响世界和谐发展的最大障碍。20世纪的两次世界大战是人类空前的浩劫，请分析两次世界大战爆发的共同原因是什么?（1分）二战后形成了怎样的国际格局?（1分）

步骤三  感悟历史，描绘“和谐”人生

（6）建立和谐社会是人类追求的永恒主题，但人类仍面临着许多不和谐问题。对此应该如何做才能使世界变得更和谐，谈谈你的设想。（2分）

Answer

（1）文景之治、贞观之治、开元盛世、康乾盛世等。

（2）李冰；都江堰。

（3）孔子、墨子、孟子。

（4）霸权主义（或强权政治）、恐怖主义、环境污染（或核问题）等。

（5）帝国主义国家政治经济发展不平衡；美苏两极格局（或雅尔塔体系）。

（6）反对霸权主义和强权政治；在保护环境、反对核武器、发对恐怖主义等方面加强国际合作等。

【解析】

试题分析：(1)本题主要考查我国封建社会出现的盛世时期。所谓“治世”或“盛世”，在历史上是指中国社会发展中一些特定的阶段，是国家从大乱走向大治，在较长时间内保持繁荣昌盛的时期。这些时期相对来说政治比较清明、经济发展较快、人民负担较轻，有安定的生产和生活环境。比如：文景之治、光武中兴、开皇之治、贞观之治、开元盛世、康乾盛世等。

(2)本题主要考查李冰的功绩。战国时期，各国都注意兴修水利。秦国蜀郡太守李冰及其儿子在岷江中游修筑的都江堰是中国古代的一项大型水利工程，具有引水灌溉、防洪排沙以及水运、城市供水的多重效用。都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。后人认为李冰的功劳胜过大禹，写诗赞道：“始知李太守，伯禹亦不如”。

(3)本题主要考查春秋战国时一些思想家的主张。孔子是儒家创始人，他的思想核心是“仁”。“仁”的主张是“仁者爱人”，这一主张是要求统治阶级体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。生活在战国时的墨子是墨家的创始人。他主张“兼爱”、“非攻”，希望人们互助互爱，反对以大欺小、以强凌弱的侵略战争，但支持正义战争。孟子是战国儒家的代表人物。他看到战争的残酷，提出“春秋无义战”，笼统地反对一切战争。他要求统治者用“仁政”治国，轻徭薄赋，提出“民贵、君轻”的主张。

(4)本题主要考查当今世界的不和谐因素。20世纪八九十年代，东西方冷战结束，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。但威胁当今世界和平的因素还存在，比如地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断，成为威胁世界案例的因素。而霸权主义和强权政治利用并介入这些矛盾纷争，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平。图一反映的就是1999年以美国为首的北约越过联合国安理会，打出“人权高于主权”的幌子，对南联盟进行狂轰滥炸。2001年9月11日，恐怖分子袭击美国。当天的恐怖袭击对美国及全球产生巨大的影响。这次事件是人类历史上截至2001年底为止最严重的恐怖袭击事件。美国政府对此次事件的谴责和立场也受到大多数国家同情与支持。该事件也导致了此后国际范围内的多国合作进行反恐怖行动。2011年3月11日日本发生9级强烈地震，导致福岛第一核电站发生爆炸与核泄漏事故。放射性物质可通过呼吸吸入，皮肤伤口及消化道吸收进入体内，使人员受到外照射伤害。有时还会增加癌症、畸变、遗传性病变发生率，影响几代人的健康。

(5)本题主要考查两次世界大战爆发的共同原因及二战后的世界格局。第一次世界大战爆发的根本原因是由于资本主义发展不平衡，新老帝国主义为争夺霸权和重新瓜分殖民地而引起的。资本主义经济和政治发展的不平衡性，随着向帝国主义阶段的过渡而加剧了。当时，几个主要资本主义国家的工业生产在世界的地位发生剧变：老牌资本主义国家英国退居第三，新兴的美国跃居第一，后起的德国跃居世界第二、欧洲第一。经济发展的不平衡性改变了帝国主义国家之间的力量对比，造成了实力与所占殖民地倒挂的状况。可是19世纪末20世纪初，世界已经瓜分完毕，于是在欧洲形成了新兴的德国同老牌资本主义国家英、法、俄争夺霸权，重新分割世界的局面。第二次世界大战爆发的根本原因同第一次世界大战一样仍然是帝国主义国家固有的矛盾和政治经济发展不平衡。第一次世界大战后的近二十年，资本主义发展极不平衡，德国随着其经济军事实力的迅速增长，强烈要求从英法美战胜国手中夺取殖民地和市场，争夺欧洲和世界霸权；意大利和日本不满意第一次世界大战的分赃结果，企图建立地区霸权，结果德意日首先发难，挑起了战火。二战结束后，美国的经济、军事实力居于世界第一位，它称霸世界的野心日益膨胀，但美国又不得不正视苏联等社会主义国家。于是，美国带领西方资本主义国家，对苏联对社会主义国家采取了除武装进攻之外的一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。苏联针锋相对，带领东欧社会主义国家于1955年成立了华沙条约组织。至此，分别以美苏为首的两极格局最终形成。

(6)本题主要考查维护世界和平的重要性。20世纪八九十年代，东西方冷战结束，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。但威胁当今世界和平的因素还存在，比如地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断，成为威胁世界案例的因素。而霸权主义和强权政治利用并介入这些矛盾纷争，将其转化为国际冲突，直接威胁世界和平。我们要充分认识到和平来之不易，世界大战的悲剧不能重演；社会制度与意识形态不同的国家在平等的基础上能够联合起来，共同应对人类生存与发展面临的挑战；所有国家都应当互不侵犯，互不干涉内政，和平共处；人类的命运休戚相关，只有加强国际合作，才能求生得共同发展。

考点：人教版七年级上册·统一国家的建立·大一统的汉朝；人教版七年级上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代；人教版七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴(二)；人教版七年级下册·繁荣与开放的社会·贞观之治；人教版七年级下册·繁荣与开放的社会·开元盛世；人教版九年级上册·垄断资本主义时代的世界·第一次世界大战；人教版九年级下册·第二次世界大战·第二次世界大战的爆发；人教版九年级下册·战后世界格局的演变·世界政治格局的多极化趋势