樊树志在《国史十六讲》中说：“在行政体制上，（秦始皇）废除地方分权的封建制……在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。”该材料反映出秦朝实行的政治制度是
A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制
考古发现是研究史前时期历史的主要途径之一。下列考古发现的遗迹、遗址、实物等适合研究中国远古人类生产生活状况的是（ ）
阅读材料，结合教材内容探究并回答问题：
材料一：1956年元旦，北京市各行各业工商业者中申请实行全行业公私合营，得到北京市人民政府批准。1月15日，20万人敲锣打鼓上街游行，庆祝实现全行业公私合营。紧接着，天津、上海也先后实现了全行业公私合营。1月底，全国所有大城市和50多个中等城市的资本主义工商业者都实行了全行业公营。
——八年级历史上册
材料二：（图一：高炉群；图二：花生亩产量13241斤）
（1）材料一反映了三大改造中哪一领域的社会主义改造？采取了何种的改造途径？（4分）
（2）结合所学知识，简述三大改造的意义？（2点，4分）
（3）材料二图片现象出现于哪一场运动中？它导致了怎样的严重后果？（4分）
（4）从上述材料中，我们可以吸取什么经验教训？（2分）
阅读以下材料：（14分）
材料一 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家……中华人民共和国的一切权力属于人民。
材料二 叶剑英首先拍案而起，说：“你们把党搞乱了，把政府搞乱了，把工厂、农村搞乱了！你们还嫌不够，还一定要把军队搞乱！这样搞，你们想干什么？”徐向前激愤地拍着桌子说：“军队是无产阶级专政的支柱。你们这样把军队乱下去，还要不要这个支柱！”
──上述两则材料均选自人教版历史八年级下册
（1）材料一所说的内容出自哪部文件？（2分）
（2）出现材料二中的情况时，我国正处于哪个时期？此事件到哪一年才结束？（4分）
（3）根据材料二指出这个事件的性质是什么？（2分）根据材料结合所学知识，概述此事件造成的严重后果。（2分）
（4）在材料二这个事件中，起到推波助澜作用的两个反革命集团的核心人物分别是？（4分）我们应从这个历史事件中的吸取什么教训？（2分）
材料一 就旧中国一般的土地情况来说，大体是这样的，占乡村人口不到百分之十的地主和富农，占有约百分之七十到八十的土地，他们借此残酷地剥削农民。而占乡村人口百分之九十以上的贫农、雇农、中农及其他人民，却总共只占有约百分之二十到三十的土地，他们终年劳动，不得温饱。
-----选自《建国以来重要文献选编》第一册
材料二 敬爱的毛主席：
我们祖祖辈辈做梦都在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，能在自己 的土地上耕种，那有多高兴啊！现在，这个梦想实现了，在自己土地里出力劳动，劳动成果完全自己所得，这样我们生产的劲头怎能不大呢
-----选自辽宁宽甸县农民给毛主席的一封信
请回答
⑴材料一反映的是什么土地制度？（2分）材料二反映了什么土地制度？（2分）
⑵阅读材料二，说出中央人民政府为实现广大农民的梦想所采取了哪项措施？（2分）
⑶联系材料一、二的内容，简述中央人民政府所采取措施的重要意义。（4分）
毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”从此，中国人民站起来了，中华民族再也不是一个任人侮辱的民族了。
请回答：
⑴新中国成立的时间？标志是什么？每年的哪个节日与这个事件有关？（6分）
⑵中华人民共和国的成立有什么样的重要意义？（至少两点，4分）
