下图中的文物图片集中反映了某原始居民的生产和生活状况，该原始居民应是
A．北京人 B．半坡人 C．元谋人 D．河姆渡人
人类正在经历一场全球性的科学技术革命。迎接这场新的科技革命挑战，是摆在世界各国人民面前的一个重要问题。阅读下列材料，回答问题。（10分）
步骤一：收集整理。
（1）收集、整理信息是学习历史的一项基本技能和方法，请根据所学完成下表：（8分）
类别 | 第一次工业革命 | 第二次工业革命 | 第三次科技革命 |
开始时间 | 18世纪60年代 | 19世纪下半叶 |
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标志 |
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| 电子计算机的广泛应用 |
主要发明成就 |
| 汽车、飞机、电灯等 |
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核心国家 |
| 美国 | 美国 |
核心国的主要条件 | 资产阶级统治地位的确立 | 内战扫清资本主义发展障碍 | 第二次世纪大战后经济实力大增，政局稳定 |
革命后核心国地位 | “世界工厂” |
| 超级大国 |
结论 |
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步骤二：对比分析：中国政府第一次自派代表，以国家身份参加的世界博览会是1876年的费城世界博览会。中国2010年上海世界博览会（Expo2010），是第41届世界博览会，也是由中国举办的首届世界博览会。
（2）对比分析是历史学习的又一方法。材料中，中国参与世界博览会有何变化？出现这种变化的原因是什么？（2分）
分析探究：（11分）
机遇稍纵即逝。二战后主要资本主义国家善于抓住机遇，从本国国情出发，促进经济发展。
美国机遇：二战后初期，美国经济一枝独秀，增长强劲。20世纪五六十年代，美国经济持续发展。
（1）二战后初期，美国抓住了哪些机遇促使本国经济一枝独秀？（3分）
日本机遇：20世纪五十年代以后，日本经济持续高速发展，逐渐成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。
（2）20世界五十年代，日本抓住了哪些机遇促进本国经济发展？（4分）
西欧机遇：由于自然条件和社会经济发展程度不同，每个国家发展经济都有自己的优势和不足，有的资源丰富，有的资金缺乏，有的科技先进。因此经济全球化成为一种趋势。
（3）为了抓住经济全球化的机遇，西欧国家之间加强合作，采取了什么措施？（2分）
中国机遇：
（4）你认为我国当前经济发展存在哪些机遇？（2分）
阅读下列材料：（9分）
材料一：1929年--1939年，资本主义世界经济遭受了沉重打击。如下表：
| 美国 | 德国 | 日本 | 资本主义世界 |
工业生产下降 | 50% | 40% | 33% | 1/3 |
对外贸易缩减 | 75% | 70% | 50% | 2/3 |
失业人数 | 1700万 | 600万-800万 | 300万 | 3000万以上 |
材料二：罗斯福的新政开创了市场经济的新模式。在这种模式中，市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场的作用和政府的作用同时得以发挥。
材料三：日耳曼民族必须通过战争“获取生存空间”要“用德国的剑为德国的犁取得土地”。
请完成：
（1）根据材料一，说出1929--1933年经济大危机的特点。（1分）
（2）罗斯福新政的目的是什么？中心措施是什么？（2分）
（3）根据材料二，指出罗斯福政府采用什么方式使美国经济逐步复苏？（2分）
（4）面对这次经济危机，德国是采用什么方式应对危机的？其结果如何？（2分）
（5）有人说罗斯福新政彻底消除了经济危机，你认为这种说法对吗？为什么？（2分）
1995年1月1日，在关贸总协定基础上，成立了世界贸易组织。它体现的世界经济形势主要是（ ）
A.文化多元化 B.政治格局走向多元化
C.地区冲突不断 D.经济全球化加速发展
导致中东地区长期动荡不安、矛盾错综复杂的原因有（ ）
①民族问题 ②巴勒斯坦主权问题 ③大国介入 ④宗教问题
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
