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发展资本主义是世界近代历史上不可逆转的潮流。17-19世纪的西方各国和日本纷纷以...

发展资本主义是世界近代历史上不可逆转的潮流。1719世纪的西方各国和日本纷纷以不同方式走上资本主义道路,从而走上了强国之路,推动了世界历史的发展进程。

根据所学知识,回答下列问题:

1)分别写出“1640年革命”开始的标志和“1789年革命”的结果?

219世纪60年代起,俄国、日本当时面临的主要社会问题是什么?它们分别是怎样解决的?

3)在俄国、日本的改革中,统治者是如何解决土地问题的?

4)结合所学知识,归纳主要资本主义强国走上资本主义发展道路的方式。

国家

走上资本主义发展道路的方式

英国、法国

 

俄国、日本

 

美国

 

5)借鉴主要资本主义强国的历史发展经验,请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化建议。

 

(1) ①议会的重新召开(2分) ②推翻了君主统治,建立了资产阶级共和国。(2分) (2)俄国:农奴制出现危机并阻碍资本主义的发展。通过1861年改革(或废除农奴制的改革)解决的。(2分)日本:出现严重的民族危机(内忧外患也可)。通过明治维新解决的。(3)俄国:农奴解放时,可从地主那里赎买一块份地(1分)日本:允许土地自由买卖 (4) 国家 走上资本主义发展道路的方式 英国、法国 通过资产阶级革命,推翻封建制度,而走上资本主义发展道路。(1分) 俄国、日本 通过自上而下的资产阶级性质改革,逐步废除旧制度,走上资本主义道路。(1分) 美国 通过独立战争,推翻殖民统治,走上发展资本主义道路。 (5)勇于创新;立足国情,制定适当的政策。(2分)(言之有理亦可) 【解析】 试题分析:本题考察学生对资本主义确立,发展历史的认识,解题思路如下: (1)要求学生写出英国资产阶级革命开始的标志和法国1789年大革命的结果,根据所学知识,1640年,英国国王查理一世为了镇压苏格兰人民的起义筹集经费,被迫召开议会,在议会上资产阶级要求限制王权,揭开了英国资产阶级革命的序幕,1789年7月14日,法国巴黎人民举行起义攻占巴士底狱,1792年,废除了君主专制制度,建立了资产阶级共和国。 (2)要求学生回答19世纪60年代俄国和日本面临的共同社会问题及解决的方式,根据所学知识,当时的俄国出现了农奴制危机,日本面临内忧外患的局面,为了摆脱危机,俄国进行了1861年改革,日本进行了明治维新解决了危机。 (3)要求学生回答俄国,日本改革中是如何解决土地问题的,根据所学知识,俄国农奴在获得解放的同时,可以获得一块份地,日本允许土地自由买卖。 (4)要求学生填写表格,归纳主要资本主义国家走上资本主义道路的方式,观察表格主要资本主义国家分成三类,一类是英法美,一类是俄国,日本,一类是美国,根据所学知识, 英法是通过资产阶级革命,推翻封建制度,而走上资本主义发展道路;俄日是通过自上而下的资产阶级性质改革,逐步废除旧制度,走上资本主义道路;美国是通过独立战争,推翻殖民统治,走上发展资本主义道路。 (5)要求学生根据资本主义国家发展的经验,为我国社会主义建设提出合理化建议,学生只要根据不同的资本主义国家采取的不同放式答出根据国情制定政策和要敢于创新即可 考点:资本主义的确立和发展
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题(12分)

材料一  法令规定,农奴在法律上是“自由人”;农奴获得解放时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地。……

——《世界历史》九年级上册(人教版)

材料二  废藩置县,允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发展近代工业,努力发展教育等。

——《世界历史》九年级上册(人教版)

材料三  开办京师大学堂,培养人才,翻译西方书籍,传播思想。……

——《中国历史》八年级上册(人教版)

(1)根据上述三则材料和所学知识完成下列表格。

材料

事件

时间

国别

历史作用

材料一

 

 

俄国

 

材料二

明治维新

 

 

 

材料三

 

1898年

 

思想受到启蒙

 

 

 

 

 

(2)结合所学知识说说材料一、二两国的改革有何局限性?

(3)上述材料中提到的中外改革向世人说明了一个什么道理?

 

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纵观世界近代史,在资本主义制度逐渐确立的过程中,革命和改革是各国走上资本主义发展道路的两种主要方式。阅读下列材料,依据所学知识回答问题。(12分)

材料一

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材料二   “与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下来解放农民”。“请诸位深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一做到了。”

——俄国沙皇亚历山大二世

材料三   当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时,能够以这些国家为榜样,顺利地实现了本国的社会变革,走上独立的资本主义发展道路。

——《世界史·近代史稿》

请回答:

(1)材料一图片内容分别标志着哪两个重大革命事件的爆发?(2分)

(2)材料二反映的俄国哪一次改革? (1分)

(3)材料三所说的日本“社会变革”历史上称为什么?请举出这次“社会变革”的措施。(4分)

(4)材料二、三所涉及两次改革的性质是什么?改革给这两个国家历史发展都产生了怎样的积极影响? (5分)

 

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阅读下列材料(12分)

材料一  “我们以这些殖民地的善良人们的名义和权力,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,它们解除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。”

材料二  林肯在1858年一次演说中说:“分裂之家不能持久。……我相信我们的政府,不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散,我不期望房子崩溃,但我的确希望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西,或者变成另一种东西。”

材料三  “从1863年元月1日起,凡在当地人民尚在反抗合众国任何一州之内,或一州的指明地区之内,为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由;……”

请回答:

(1)材料一、三分别出自什么文件?分别在哪次战争时期发表?(4分)

(2)材料二“一半奴役一半自由的状况”分别指南、北方哪两种经济制度?(2分)

(3)材料一、三的文件在两次战争中分别起了什么作用?(4分)

(4)上述材料所提到的美国两次战争对美国历史发展产生了什么共同影响?(2分)

 

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小军是个科技爱好者,将下列实物图片分为三组放到一起并设置了相关问题,请你一起参加回答问题。

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(1)第一组图片中的这个引领时代的发明是什么?发明者是谁?第二组图片中的两个交通工具分别是什么,都是由谁发明者?(6分)

(2)第一组图片中的发明与第二组图片中的发明有什么关系?第二组图片中的这些交通工具的发明有什么重大意义?(4分)

 

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下列改革中不属于资产阶级性质的改革是( 

A.明治维新       B.废除农奴制的改革      C.大化改新     D.戊戌变法

 

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