在主题为“世界联成一体”的历史活动课上,一个小组的同学向其它同学展示了四幅选自历史教科书上的图片:
他们提出挑战,请其他组同学派出一个代表,上台回答他们的问题。如果你也是其中一员,你能顺利完成这场挑战吗?
(1)首先,他们要求同学写出以上四幅图片内容反映的重大历史事件名称?(8分)
(2)接着,他们要求上台的代表任选一幅图,然后说出图中人物在历史上所起的作用。你会选哪一幅呢?(8分)(请注明你选择的人物,再作答)
(3)最后,他们请每个组的代表说出这些图片放映的历史事件之间的联系。请你也按一下提示,选出其中一组进行简要说明。(提示:图1与图2;图2与图3;图3与图4)(9分)
材料一:假若我们回溯一下历史, 那么我们可以发现,美国几乎是日本的 ,要不是1853年美国少将柏利的“第一艘黑船”撞开了德川幕府时代的锁国之关,恐怕一直到现在还要逗留 “石器时代和神话时代”,还不会维新呢!
--《第二次世界大战史料》
材料二:过去的西洋文化是外国人引进的,从今以后, 我们日本人要用自己的手将西方文明带入国内。
--《日本政治史》
请回答:
(1)材料一认为日本明治维新的原因是什么?这种观点正确吗?为什么?(4分)
(2)材料中的"维新"指什么大事?(1分)其性质如何?(2分)
(3)材料二表明日本对西方文明的主张是什么?(1分)明治维新中哪些措施体现了这种主张?(2分)
(4)19世纪末日本对中国发动了什么战争?(1分)
(5)日本历史上的两次飞跃分别是指什么?结合近代史上日本经济的两次飞速发展,谈谈你对中国经济发展的建议和感受。(4分)
材料一:马克思说:“火药、罗盘针、印刷术──这是预兆资产阶级社会到来的三项伟大发明。火药把骑士炸得粉碎,罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术变成新教的工具,变成科学复兴的手段,变成制造精神发展 的必要前提的最强大的推动力。”
──马克思
材料二:“外国用火药制造子弹御敌,中国却用它做爆竹敬神;外国用罗盘针航海,中国却用它来看风水;外国用鸦片医病,中国却拿来当饭……”
──鲁迅
请回答:
(1)中国的“火药、罗盘针、印刷术这三项伟大发明”是经过哪条中西贸易要道、通过什么人传到欧洲的?(2分)
(2) 中国三大发明推动了欧洲社会的发展,具体地说,“印刷术变成科学复兴的手段”“罗盘针打开了世界市场并建立了殖民地”所指的是哪两个历史事件?(4分)
(3)三大发明在中国遭到冷遇甚至来搞封建迷信,在西方却推动了社会的进步,对于相同的科学技术却带来不同的命运,谈谈你对科技发明的看法。(4分)
17—18世纪,英、美、法三国先后进行了资产阶级革命,取得的共同成果是( )
A、推翻君主制度 B、扫除资本主义发展的障碍
C、推翻殖民统治 D、建立了共和政体
奥巴马是美国历史上第一位黑人总统。在很长一段时间,黑人在美国历史上地位十分低下,绝大部分是奴隶出身,黑人奴隶得到解放得益于哪次战争( )
A、美国独立战争 B、美国南北战争
C、第一次世界大战 D、第二次世界大战
“我的附庸的附庸,不是我的附庸”这条常规流行于古代( )
A、西欧一些国家 B、阿拉伯国家
C、中国 D、日本