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日本是中国一衣带水隔海相望的近邻,中日关系是当今世界重要的双边关系。请回答: (...

日本是中国一衣带水隔海相望的近邻,中日关系是当今世界重要的双边关系。请回答:

(1)公元七世纪日本“仿效”中国进行改革,这次改革对日本有何影响?请写出这次改革在经济方面采取的措施。(2分)

(2)在明代被我国沿海军民剿灭的日本侵略势力是什么?近代日本又发动了哪两次大规模侵华战争?(3分)

(3)在一战后的巴黎和会与华盛顿会议期间中日矛盾冲突如何?(2分)

(4)2014年2月27日十二届全国人大常委会第七次会议决定,分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日,将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。这两个日期确立的历史依据是什么?(2分)

 

(1)日本由奴隶社会向封建社会过渡 (1分),经济上很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税(1分)。 (2)倭寇(1分);甲午(中日)战争(1分);20世纪30年代日本(全面)侵华战争(1分,注答抗日战争或某一事变不给分) (3)巴黎和会上日本要获取原德国在山东一切特权,中国代表拒绝签字;(1分)华盛顿会议上美英出于反对日本独占中国动机,支持中国的部分诉求等。(1分) (4)1945年9月2日,日本在投降书上签字;(1分)1937年12月日本攻陷中国首都南京,进行血腥大屠杀,屠杀中国居民和放下武器的士兵达三十万人以上。(1分) 【解析】 试题分析:第(1)问,本题主要考查学生对日本大化改新的相关知识点的准确识记,依据已学知识可知,7世纪中期,改革派发动宫廷政变成功,新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书,大化改新开始了,力主改革的人物是中臣镰足;经济上,把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 第(2)问,主要考查日本跟中国的关系的相关史实,依据已学知识可知,在明代被我国沿海军民剿灭的日本侵略势力是倭寇;1895年4月日军又发动了甲午中日战争,20世纪30年代日军发动了全面侵华战争。 第(3)问,主要考查学生对巴黎和会与华盛顿会议期间中日矛盾的准确理解与认识,依据已学知识可知,在1919年的巴黎和会上日本要获取原德国在山东一切特权,中国代表拒绝签字;在1921年到1922年召开的华盛顿会议上,美英出于反对日本独占中国的动机,支持中国的部分诉求等。 第(4)问,本题主要考查学生对日军侵华的历史的准确识记。依据已学知识可知,七七事变后,1937年12月,日军攻陷中国首都南京,日军占领南京后六周内,屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上;1945年9月2日,日本在投降书上签字,所以把9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日,将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。 考点:人教版八年级上册·甲午中日战争· 《马关条约》;人教版八年级上册·“宁为战死鬼,不作亡国奴”·血染卢沟桥,南京大屠杀;人教版九年级上册·亚洲封建国家的建立·大化改新;人教版九年级下册·凡尔赛——华盛顿体系·战后的“新秩序”,对亚太地区的“安排”  
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考点分析:
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经济全球化为世界经济发展增添了新的活力,已成为不可抗拒的历史潮流。让我们沿着世界经济发展的轨迹,完成下面探究任务。

【了解历史】

材料一  全球化是在人类社会经济发展的推动下,把分散割据的世界连成一个相互联系的统一大市场的过程。……这个过程的初始阶段,即16世纪前后“地理大发现”的时代。

(1)请写出材料一中“地理大发现”时代发现“美洲”的欧洲航海家的名字。(1分)

【感受生活】

材料二  科技革命改变了人类的生产、生活方式,人与人之间的时空距离不断缩短,使整个世界紧缩成一个“村落”。

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(2)图一所示交通工具的发明者是谁?图二所示交通工具以什么为动力?图三所示技术对人类历史发展有什么影响?(4分)

(3)结合材料二指出推动经济全球化的根本因素是什么?(1分)

【学以致用】

材料三         美国苹果公司在中国代工公司的污染问题(表)

曝光企业

代工产品

曝光内容

武汉某有限公司

电子元器件

排放重金属污水,污染南太子湖

苏州某科技公司

触摸屏

排放刺激性气体,影响居民生活

 

 

 

 

(4)材料三反映了经济全球化给发展中国家带来了什么问题?(1分)

(5)经济全球化是一柄双刃剑,常常使发展中国家处于不利境地。对此,你认为作为发展中国家的中国,应该如何应对?(1分)

三、问答题(共9分)

 

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自鸦片战争以来,为实现国家独立富强的中国梦,中华民族的仁人志士进行了积极探索。阅读下列材料

材料一 夫制驭外夷者……当缮舟舰,练水师,必使中国水师可以驶楼船于海外;可以战洋夷于海中。                                        ——魏源《海国图志》

材料二  甲午一役,威海水陆之防,既毁于日本……

——《清史稿》

材料三  欧美的物质文明,我们可以完全效仿,可以盲从,搬进中国来也行得通。如果不管中国自己的风土人情是怎么样的,便像学习外国机器一样,把外国管理社会的政治硬搬进来,那便是大错。

——《三民主义•民权主义•第五讲》1924年4月20日

材料四  毛泽东从欧洲借来的不是机器、宗教或自由制度的蓝本,而是共产主义。他借助于技术和灵活性,对症下药,使一位病入膏肓的病人—中国起死回生

——罗斯特里尔《毛泽东全传》

材料五 改革开放新的伟大征程召唤着我们,人民对美好生活的向往鞭策着我们。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为总书记的党中央周围……实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!

——张德江《为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗》2014年3月13日

请回答:

(1)据材料一回答魏源“制驭外夷”的主张是什么?19世纪60年代后清政府采取了什么措施?结合材料二说明其结果。(3分)

(2)据材料三并结合所学知识说明,19 世纪末20世纪初中国学习“外国管理社会的政治”有何重大的探索活动?(2分)

(3)结合材料四指出毛泽东为实现“建国梦”探索出的中国式的革命道路是什么?(1分)

(4)“改革开放”的伟大征程是以什么事件作为开始标志?为实现中华民族的伟大复兴,我们走过了艰难曲折的道路。综合上述材料你得到了什么启示?(2分)

 

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下列有关文学与绘画作品的描述不正确的是

A.列夫·托尔斯泰的作品深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国的社会矛盾

B.梵高的名作《向日葵》表现了对生活的热爱和追求

C.德莱塞的小说《美国的悲剧》反映了经济危机对美国的破坏

D.毕加索创作的油画《格尔尼卡》控诉了法西斯的暴行

 

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二次大战以后,亚洲、非洲、拉丁美洲的许多国家和地区摆脱了殖民枷锁,取得独立。其中印度、埃及和巴勒斯坦的民族解放运动领导人依次分别是

A.尼赫鲁、纳赛尔、卡斯特罗

B.尼赫鲁、卡斯特罗、纳赛尔

C.阿拉法特、纳赛尔、卡斯特罗

D.尼赫鲁、纳赛尔、阿拉法特

 

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统计图表能帮助我们分析历史。从下表中我们可以通过分析得出的结论有

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①战争是人类的浩劫

②两次战争引起了世界的剧烈震荡

③两次战争都是正义与邪恶的较量

④和平事关各国人民的福祉

A.①②③         B.③④            C.①②④        D.②③④

 

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