Question

科学技术的进步已经为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。随着知识经济时代的到来，科学技术永无止境的发展及其无限的创造力，必定还会继续为人类文明作出更加巨大的贡献。阅读下列材料，回答问题。（8分）

材料一

(1)三幅图所代表的工业革命分别是什么?它们把人类分别带入什么时代?

材料二 2014年6月24日，国家科学技术奖初评会举行媒体开放日活动，接受媒体和公众的公开监督。重点鼓励高水平科学发明，强化科技奖励的导向作用和原创性发明成果。

(2)根据材料二及所学内容，为追赶国际尖端科学技术，我国提出了什么计划及制定了怎样的战略?

材料三

(3)请你结合材料三中三幅图片所反映的内容，说说人类在利用科技成果的过程中，产生了哪些问题?

(4)请你谈谈如何从自身做起，为地球大家庭的健康奉献自己的力量。

Answer

（8分）（1）图一：第一次工业革命，人类进入蒸汽时代；图二：第二次工业革命，人类进入电气时代；

图三：第三次工业革命，人类进入信息时代。（3分）

（2）“863计划”；科教兴国战略。（2分）

（3）各国在利用科技成果过程中，在一定程度上对地球环境造成了破坏，如空气污染、交通堵塞、资源过度开采、核泄漏事故给人类的生存和发展带来严重威胁等。（2分）

（4）树立可持续发展的思想，形成合理利用资源、保护环境的意识。（1分）

【解析】

试题分析：(1)此问考查的是三次工业革命的相关史实，属于基础读图题，难度不大。仔细观察图可以得出图一是火车机车，是第一次工业革命中发明，这一时期机器以蒸汽为动力，工业革命将人类带入蒸汽时代。图二是最早发明的汽车，是第二次工业革命的产物。这次革命因为电力的广泛使用，将人类带入电气时代。图三是电脑，是第三次科技革命中取得的成就。这次科技革命的核心是电子计算机的广泛使用，将人类带入信息时代。

（2）此问考查的是863计划的相关史实。因为中国的社会情况，中国错过了前两次工业革命。第三次科技革命在全世界的进行，世界各国把抢占科学技术前沿目标、发展高科技作为进入21世纪的决定性因素。为了能够追赶世界发展的步伐，为了提高中国的高科技发展水平，党中央接受我国四位老科学家的建议，制定了“863计划”，发展我国的高科技，根据世界形势的发展，并制定了科教兴国战略。

（3）此问考查的是学生分析问题的能力，以及对学生价值观、人生观的培养。社会在不断进步，但是在追求经济效益的同时也带来了严重的社会问题。学生认真观察材料三的图片，根据图片内容总结科技革命中人们在利用科技促进经济发展的同时也带来了一些问题。图一煤矿，排放废气的烟囱，反映的是带来的环境污染问题，图二交通阻塞的问题，图三核泄漏问题，严重威胁着人类的生命健康。还有对资源的过度开采和浪费等等。

（4）此问考查的是学生学以致用的能力，以史为鉴。这一问可以针对第三问答出相应的对策即可。注意保护环境，合理利用资源，，走可持续发展道路。在利用科学技术时要趋利避害。

考点：人教版新课标八年级历史下册·科技教育与文化·科学技术成就（二）；人教版新课标九年级历史上册·步入近代·“蒸汽时代”的到来；人教版新课标九年级历史上册·垄断资本主义时代的世界·人类迈入“电气时代”。人教版新课标九年级历史下册·现代科学技术和文化·第三次科技革命。