有学者认为：“随着这些城市起义（指南昌起义、秋收起义）接连失败，毛泽东在农村的活动开始呈现出重要性。”此时，毛泽东在农村进行的“重要性”活动之一是( )
A．参加中共一大 B．创建井冈山革命根据地
C．召开遵义会议 D．参加重庆谈判
有人认为，从洋务运动到戊戌变法是革新道路上的“量变”，辛亥革命是个“飞跃”。这里的“飞跃”指的是辛亥革命（ ）
A．推翻了封建制度
B．推翻了帝国主义在中国的统治
C．结束了两千多年的封建帝制
D．完成了反帝反封建的革命任务
“1492年，他获得西班牙国王的资助，率领船队横渡大西洋，到达了今天美洲的古巴、海地等地，见到了欧洲人此前不知道的新大陆。”该材料描述的是（ ）
A. 哥伦布发现美洲大陆 B. 达·伽马到达印度
C. 迪亚士发现好望角 D. 麦哲伦环球航行
一位历史学家说：“战争曾深刻地影响人类的历史。”阅读材料，回答下列问题。
材料一：东周分为春秋（公元前770年一公元前476年）和战国（公元前475年一公元前221年）两个时期。这是一个社会大动荡的时期，频繁的兼并战争，加重了人民的痛苦，但也椎动了社会向前进步。公元前632年，晋楚双方在城濮大战，晋军打败楚军。元前354年，齐军在桂陵之战击败魏军。公元前341年，齐军又在马陵之战重创魏军。公元前260年，秦、赵之间发生空前激烈的长平之战，赵军大败，四十多万人被俘。
—一选自《图说天下 春秋·战国》
材料二：第一次世界大战中，德国等原料缺乏的国家，为了应付敌方的封锁，大力发展化学合成技术，从而推动了化工技术的发展。
第二次世界大战促进了原子弹、V—1飞弹和V—2飞弹、远程轰炸机、半导体、雷达、电子计算机等方面的发明和改进，而大战中发展的先进科学技术，又为战后第三次科学技术革命的到来准备了条件。
——选自《20世纪的战争与和平》
材料三：战争与和平问题，一直是引人关注的重大问题。
1949年4月，第一届世界保卫和平大会在巴黎、布拉格同时举行。1950年3月，“世界保卫和平大会”委员会在斯德哥尔摩会议上要求“无条件禁止原子武器”。
1955年，罗素、爱因斯坦两位科学家发表《罗素一爱因斯坦宣言》，宣言指出热核武器具有毁灭人类的危险。东西方各国政府“决不能通过世界大战来达到它们的目的”，而应该“寻求和平办法来解决它们之间的一切争端”。
1969年10—11月间，美国历史上最大的反战示威浪潮兴起，有数百万人参加。工人、妇女、青年和学生团体，甚至军人都加入到了反战的行列中。
—一选自《20世纪的战争与和平》
材料四：几次战争消耗情况简表
战争名称 | 持续时间 | 双方动员 军队数量 | 直接战争费用（亿美元） | 双方伤亡 人数 | 财产损失 |
第一次世界大战 | 4年 | 7350万 | 1863 | 3000多万 | 3300亿美元 |
越南战争 | 14年 | / | （美国）2000 | 将近200万 | / |
两伊战争 | 8年 | / | / | 250多万 | 9000亿美元 |
海湾战争 | 42天 | / | （美国）600 | 10万 | 2600亿美元 |
——选自《20世纪的战争与和平》
（1）根据材料一写出战国时期的两次战役。（2分）
（2）材料二说明了什么？（2分）
（3）根据材料三，概括世界人民通过哪些行动反对战争？（写出两种即可，2分）
（4）结合材料四，请你谈谈世界人民开展反战和平运动的理由。（2分）
伊佩霞《剑桥插图中国史》：毛泽东认为“中国必须凭借其劳动力资源丰富的优势，寻求一条更快捷的现代化道路。”1958年开始的这条“更快捷的道路”带给中国的是（ ）
A.粮食产量大幅增长 B.钢铁资源有效利用
C.国民经济损失惨重 D.生活水平不断提高
下图是张老师上历史课时给同学们展示的自主学习单局部，据此判断，这堂课探究的历史人物是（ ）
A.魏源 B.张之洞
C.严复 D.张謇
