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2015年1月6日长沙的第一场雾霾,比往年来得更早一些,雾霾指出直飚286(PM...

2015年1月6日长沙的第一场雾霾,比往年来得更早一些,雾霾指出直飚286(PM2.5),高居全国第三……当我们享受科技成就的的同时,这把双刃剑也在无情地刺伤着我们。结合中外科技发展史,探究一下问题:

(1)春秋战国时期孟子的什么主张体现了环保的理念?(2分)雾霾天气的发生最早可以追溯到哪一次科技革命的哪一项成就?(2分)

(2)三次科技革命极大促进了人类社会的进步,缩短了人与人的时空距离,整个世界日益紧缩成一个“村落”,结合所学知识指出,世界紧缩成一个“村落”开始于哪一历史事件?(2分)第三次科技革命的哪些成果加速了这一进程?试举一例加以说明。(2分)

(3)科技时刻改变着世界,请问第二次科技革命使资本主义世界在发展阶段上发生了什么变化?(2分)这给中国带来了什么影响?试举一例并加以说明(2分)

(4)中国古代的科技曾经领先世界,但到了近代逐渐落伍,试分析其根本原因。(2分)

 

(1)①不要过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐树(或自然资源要持续利用,2分);②第一次工业(科技)革命(1分,只答“工业(科技)革命”不给分);③改良蒸汽机(或瓦特蒸汽机)(1分,只答“蒸汽机”不给分) (2)①新航路开辟(2分);②电子计算机、互联网、手机等,便利了人们的联系和交流(2分,列举出成果给1分,说明给1分) (3)①由自有资本主义阶段(1分)过渡到垄断资本主义阶段(或帝国主义阶段)(1分);甲午中日战争,大大加深了中国的半殖民化程度(或八国联军侵华战争,使中国完全沦为半殖民地半封建社会)(2分,举例给1分,说明给1分) (4)落后腐朽的封建制度(或封建君主专制制度)(2分) 【解析】 试题分析:此题为材料型简答题。考查学生解读材料的能力。此题共设1个材料分设4问来进行考查。 (1)此题考查孟子的相关知识点。根据所学知识,孟子是战国时期儒家的代表人物,他主张不要过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐树,这样自然资源才能持续利用,这些主张体现了环保理念;在第一次工业革命时期,由于蒸汽机的广泛使用,使得煤大量开采和使用,造成了严重的大气污染,造成雾霾天气的出现。 (2)此题考查世界联系日益密切的相关知识点。根据所学知识,新航路开辟以后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体;在第三次科技革命中,电子计算机、互联网、手机等的发明与使用,将地球缩成一张小小的网,便利了人们的联系和交流,为人类创造了崭新的工作和生活方式。 (3)此题考查第二次科技革命的相关知识点。根据所学知识,在第二次工业革命的推动下,资本主义国家开始由自由资本主义向垄断资本主义阶段过渡;19世纪70年代,第二次工业革命兴起,西方国家需要在更广阔的范围内开展殖民活动,争夺商品市场、原料产地和投资场所。在全世界领土已被瓜分完毕的情况下,中国则成了它们掠夺的中心,列强掀起了八国联军侵华战争,使中国完全沦为半殖民地半封建社会。 (4)此题考查近代我国科技文化发展的相关知识点。根据所学知识,中国古代的科技曾经领先世界,但到了近代逐渐落伍了。原因是多方面的:封建君主专制统治的阻碍;自然经济的制约;闭关锁国政策的影响;在儒家正统思想影响下,科学技术研究被知识分子轻视等,但究其根本原因仍然在于落后腐朽的封建制度。 考点:人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴(二);人教版八年级上·侵略与反抗·八国联军侵华战争;人教版九年级上·步入近代·蒸汽时代的到来;人教版九年级上·垄断资本主义时代的世界·人类迈进“电气时代”;人教版九年级下·现代科学技术和文化·第三次科技革命  
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考点分析:
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阅读下列材料,回答问题。(14分)

材料一  “臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”

——董仲舒

材料二  法国启蒙运动的开拓者伏尔泰不仅很好地继承了本国16世纪人文主义的传统,而且,中国文化和英国文化也使他受益良多。他推崇中国儒家学说,对孔子尊崇有加。他说:“孔子只诉于道德,不宣传神”。……一句话,伏尔泰重视中国文化,完全是为了“为我所用”,借中国文化表达自己的启蒙思想。…伏尔泰还极力推崇英国的政治制度,说“英国是世界上抵抗君主达到节制君主权利的唯一的国家。”

——《重读伏尔泰》

材料三  德国电视二台最近在黄金时段播出了一部名为《马克思和阶级斗争》的10集纪录片。……学者认为,马克思“以人为本”的理念,对社会不公正问题的深入分析仍有很强的现实意义。目前,……很多城市里还有马克思阅读小组,“马克思”似乎回归德国人的生活了。

——2011年2月23日中国广播网

(1)依据材料一,概括董仲舒的思想观点。(2分)为践行这种观点,西汉政府在教育方面有何举措?(2分)

(2)依据材料二及所学知识,指出伏尔泰继承的“人文主义的传统”是哪场思想解放运动的核心?(1分)依据材料二概括伏尔泰是如何“借中国文化表达自己的启蒙思想”的?(2分)结合所学知识,请举例说明启蒙思想家的观点在《独立宣言》中是如何得到体现的?(2分)

(3)依据材料三,指出马克思“回归”德国人生活的理由。(2分)结合所学知识,马克思主义诞生的标志是什么?(1分)

(4)综合上述材料,谈谈你对思想解放与社会变革有何内在联系?(2分)

 

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“穷则变,变则通,通则久”。阅读下列材料,回答问题。(14分)

材料一  夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重,决裂阡陌,教民耕战。是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。

——《战国策·秦策》

材料二   什么力量迫使他们搞改革呢?这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量……这使头号大地主亚历山大二世不得不承认,从上面解放比等待从下面推翻要好些。

——列宁《“农民改革”和无产阶级农民革命》

材料三  吉田茂在《激荡的百年史》中说:“面对西方文明的冲击,明治维新领导者们决定开放门户,吸取西方文明。国内普通民众不仅没有抵抗,而且欣然接受这一现状,呈现出引进西方文明的热心态度。”

(1)依据材料一并结合所学知识,商鞅变法中最能使秦国“兵动而地广,兵休而国富”的措施是哪一项?(2分)请从社会制度转型的角度说明商鞅变法的历史作用。(2分)

(2)依据材料二,指出迫使沙皇俄国统治者进行改革的力量是什么?(2分)“从上面解放比等待从下面推翻要好些”这句话反映出沙俄改革的根本目的何在?(2分)

(3)依据材料三归纳,日本社会绝大多数人是如何对待“西方文明”的?(2分)在“维新领导者们采取的具体措施中”,哪一项最能体现明治维新的性质?(2分)

(4)综合上述材料,谈谈你对改革的认识。(2分)

 

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杰出人物对历史发展起了重要的推动作用。阅读下列材料,回答问题。(12分)

【聚焦动荡年代,解读治国智慧】

材料一  1920年~1921年,苏俄遭遇大旱灾,许多人死于饥饿。1921年2月,喀琅施塔得水兵叛乱,甚至提出“要苏维埃,不要布尔什维克”的口号。为此,列宁说:“我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节,作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。”

材料二 1932年的总统选举中,民主党候选人罗斯福当选为总统。面对“大萧条”现状,他坚定地认为,这个国家需要进行大胆的、坚持不懈的试验,如果试验失败,就再试行另一种办法,最重要的是要进行试验。

(1)依据材料一、二,说说列宁与罗斯福面临的相同境况是什么?(2分)

(2)依据两则材料并结合所学知识,说说列宁的“途径、方法”和罗斯福的“试验”各有什么特点?(5分)

【走进历史人物,汲取人生智慧】

材料三 列宁说:“当正面攀登受到阻碍、不能前进到山顶时,就要有勇气走一段困难的、危险的下山道路,去寻找能够登上山顶的新路线。这样做并不是放弃登山的目标,而是为了更好地向上攀登,到达山顶。”

材料四  罗斯福说:“首先请允许我表明自己简单的信念,即我们唯一所恐惧的就是恐惧本身……”

(3)材料三和材料四中两位杰出人物的经历与话语中,你能感受到他们哪些相似的精神品质(或人格魅力)?(2分)历史是一门重要的人文学科,你认为学习历史对自己的成长有何帮助?(3分)

 

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判断题(正确的填T,错误的填F。)

2001年世界贸易组织的成立是世界经济全球化的重要表现。     

 

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判断题(正确的填T,错误的填F。)

20世纪90年代美国新经济的特征是信息化和全球化。     

 

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