Question

（8分）优秀的传统文化是人类社会的宝贵财富，对人类社会的发展产生重要影响。某校九年级（3）班学生围绕“传统文化”这一主题开展探究学习，请你参与。

【合作探究：论从史出】

小灵同学所在小组抽到下面一段材料，同学们据此展开讨论。请你依据材料作扼要阐述。

秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄引诱。结果，始皇失败了，武帝成功了。

——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》

（1）材料中秦始皇“不要人民读书”和汉武帝“要人民只读一种书”分别指什么历史事件？汉武帝“利禄引诱”的具体措施有哪些？

（2）结合所学知识，对上述两个历史事件作简要评价。（2分）

【拓展提升：古为今用】

小组学习成果汇报后，老师又提供了一则新闻材料，引发了同学们的热议。请你发表观点。

2014年9月24日，纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕，国家主席习近平讲话指出，中国优秀传统文化可以为人们认识和改造世界提供有益启迪、为治国理政提供有益启示、为道德建设提供有益启发。

（3）我们应该怎样正确对待中国的传统文化？（2分）

Answer

(1)事件：焚书坑儒；罢黜百家（儒家以外的其他各家思想都受到排斥）。措施：大力推行儒学教育，设立专门教授儒家经典的太学，成绩优秀的学生可以直接做官；地方设立官学，鼓励私人传授儒家学说。

(2) 焚书坑儒：有利于加强思想控制，但对我国古代文化造成重大损失。罢黜百家（儒家以外的其他各家思想都受到排斥）：有利于思想统一，儒家学说逐渐成为朝廷的正统思想，持续两千多年。

(3)取其精华，去其糟粕；了解、继承、弘扬优秀传统文化，挖掘其独特内涵，在创新中实现发展。

【解析】

试题分析：（1）秦朝建立后，继续采用法家思想，在丞相李斯的建议下，秦始皇为了加强思想的统一，发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其他的书都要烧掉。以后再有谈论儒家诗书的都要判刑。在思想上，汉武帝接受董仲舒建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想作为封建正统思想。汉武帝大力推行儒学教育，在长安举办太学。太学是我国古代的最高学府，成绩优秀的学生可以直接做官；地方设立官学，鼓励私人传授儒家学说。

（2）焚书坑儒，是思想上的专制统一，加强了秦朝的思想统治，但它结束了春秋战国以来的思想活跃的局面，扼杀了思想的自由，摧残了中国古代的文化。实行“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家以外的其他各家思想都受到排斥，有利于思想统一，儒家学说逐渐成为中国封建社会的正统思想，持续两千多年。

（3）本题主要考查学生的分析能力。分析材料三的“中国优秀传统文化可以为人们认识和改造世界提供有益启迪、为治国理政提供有益启示、为道德建设提供有益启发。”，结合所学知识进行总结，对待中国的传统文化应做到：取其精华，去其糟粕；了解、继承、弘扬优秀传统文化，挖掘其独特的内涵，在创新中实现传统文化的发展。

【考点定位】人教新课标七年级上册·统一国家的建立•“秦王扫六合”、 大一统的汉朝