清代史学家赵翼针对清朝加强君主专制的某一措施评论道：“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间。”这一措施是（ ）
A.设立御史大夫 B．设立军机处
C.设立驻藏大臣 D．八股取士、文字狱
2014年6月22日中、哈、吉三国联合申报的陆上丝绸之路的东段“丝绸之路：长安-天山廊道的路网”成功申报为世界文化遗产，成为首例跨国合作而成功申遗的项目。丝绸之路中国段申遗名单不包括（ ）
淮南市博物馆于2014年12月30日至2015年3月5日集中展出周口店遗址近百件珍贵文物。对“北京人”的生产、生活状况表述正确的是（ ）
A.已迈入了新石器时代
B．已经会使用火和保存火种
C会建造干栏式的房屋
D．进入了原始农耕文明阶段
（5分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：各民族、各国从几个世纪的沉睡中醒来了。用战火燃烧地球的白人旧世界正在垂死挣扎，一 个更美好的世界正在喊起。
—1955年印尼苏加诺总统在万隆会议开幕式上的讲话
(1)材料一中“各民族、各国从几个世纪的沉睡中醒来了”指的是什么？这次会上中国代表团提出的哪一方针，赢得了与会亚非国家的一致认同？（3分）
材料二：2015年4月22 EI至24日，在万隆会议60周年纪念活动上，亚非国家领导人一起重温“万隆 精神”，加强亚非合作，推动“人类命运共同体”建设，开启合作共赢的新篇章。
(2)时隔60年，我们为什么还要弘扬“万隆精神”？（2分）
（8分）优秀的传统文化是人类社会的宝贵财富，对人类社会的发展产生重要影响。某校九年级（3）班学生围绕“传统文化”这一主题开展探究学习，请你参与。
【合作探究：论从史出】
小灵同学所在小组抽到下面一段材料，同学们据此展开讨论。请你依据材料作扼要阐述。
秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄引诱。结果，始皇失败了，武帝成功了。
——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》
（1）材料中秦始皇“不要人民读书”和汉武帝“要人民只读一种书”分别指什么历史事件？汉武帝“利禄引诱”的具体措施有哪些？
（2）结合所学知识，对上述两个历史事件作简要评价。（2分）
【拓展提升：古为今用】
小组学习成果汇报后，老师又提供了一则新闻材料，引发了同学们的热议。请你发表观点。
2014年9月24日，纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕，国家主席习近平讲话指出，中国优秀传统文化可以为人们认识和改造世界提供有益启迪、为治国理政提供有益启示、为道德建设提供有益启发。
（3）我们应该怎样正确对待中国的传统文化？（2分）
美国总统杜鲁门上台后曾一再声称：“全世界都应该采取美国的制度”，“不管我们喜欢与否，未来的国际经济格局将取决于我们。”材料反映了（ ）
A．美国宣布将参加一战 B．美国称霸世界的野心
C．两极格局的最终形成 D．美国经济出现了滞胀
