阅读下列材料,回答问题:
材料一:政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上,把很多贵族的土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
材料二:改变以前无条件赏赐贵族土地的做法,实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。
请回答:
(1)上述两则材料分别是哪两次改革的内容?(2分)
(2)请分别写出与材料中改革有关的一位人物?(2分)
(3)材料一提及的改革对该国产生什么影响?(2分)
(4)请用一句俗语描述材料二改革的等级制度的的特点。(1分)
(5)根据材料结合所学知识,谈一谈改革对当前我国社会主义建设的启示。(2分)
法国史学家米西勒认为,14到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是
A.倡导人文主义 B.发现了美洲大陆
C.把世界开始连为一体 D.促进了早期资本主义的发展
《大国崛起》解说词中说到:“公元1500年前后的地理大发现,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”“地理大发现”是通过下列什么活动实现的?
A.西方列强的扩张 B.新航路开辟
C.郑和下西洋 D.玄奘西游天竺
文艺复兴时期,有一位人物在地质学、物理学、生理学等方面都很有成就,但他走进人们的视野却是从“蒙娜丽莎的微笑”开始。他是
A.但丁 B.达·芬奇 C.莎士比亚 D.哥伦布
14—16世纪的欧洲,充满了新时代到来前夜思想文化变革的蓬勃朝气和人类反对封建神学,向自然挑战的无畏精神。下列相关的历史信息中,搭配正确的一项是:
A.由旧时代走向新时代的第一位诗人----但丁
B.实现环球航行-----达伽马
C.开始把世界联结成一个整体------第一次世界大战
D.为无产阶级革命准备了思想文化条件-----文艺复兴
文艺复兴的核心思想是:
A.理性主义 B.共产主义 C.浪漫主义 D.人文主义