下列大河流域都曾出现过一批奴隶制国家，它们出现的先后顺序是
①黄河流域 ②印度河流域 ③尼罗河流域 ④两河流域
A．③④②① B．①②③④ C．③①②④ D．①④③②
阅读下列材料：
材料一 经过漫长的航行后，他和同伴于1492年10月12日突然发现远处有陆地，于是高兴地前往，到了近处一看，原来是座海岛，这个岛就是现在美洲加勒比海上巴哈马群岛中的瓜纳哈尼岛。
材料二
请回答：
（1）材料一中的“他”是指哪一位航海家？（1分）
（2）最早开辟新航路的是哪两个国家？（2分）
（3）公元1400年以后的两百年间，欧洲绘图人笔下的几大块陆地(图一)，逐渐演变成我们今天所熟悉的清晰可见的模样。结合图二中的航海路线，指出打破这种局面的三位航海家分别是：
①___________ ②___________ ③___________ （3分）
（4）谈谈新航路开辟的影响。（2分）
阅读下列材料，回答问题：
材料一：苦海无边，回头是岸。恶事最易做，善事最难行。阿弥陀佛。
材料二：行善者自受其益,作恶者自受其害。我今生今世最大的心愿就是去麦加圣地朝觐。
材料三：救世主不久要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。
请回答：
（1）以上材料分别是哪一种宗教的教义内容？（3分）
（2）三大宗教中对中国影响最深远的是哪一种宗教？请举出中国一位这种宗教的著名人物。（2分）
（3）材料二中这一宗教的教历元年是哪一年？为什么定为这一年？（2分）
（4）请列举出与材料三中的这个宗教有关的节日。（1分）
阅读下列材料，回答问题：
材料一：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
材料二：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。
请回答：
（1）上述两则材料分别是哪两次改革的内容？（2分）
（2）请分别写出与材料中改革有关的一位人物？（2分）
（3）材料一提及的改革对该国产生什么影响？（2分）
（4）请用一句俗语描述材料二改革的等级制度的的特点。（1分）
（5）根据材料结合所学知识，谈一谈改革对当前我国社会主义建设的启示。（2分）
法国史学家米西勒认为，14到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是
A.倡导人文主义 B.发现了美洲大陆
C.把世界开始连为一体 D.促进了早期资本主义的发展
《大国崛起》解说词中说到：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”“地理大发现”是通过下列什么活动实现的？
A．西方列强的扩张 B．新航路开辟
C．郑和下西洋 D．玄奘西游天竺
