阅读下列材料，回答问题（6分）
材料一：齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆域。通过改革，齐国国富兵强。
材料二：晋文公做了国君以后，他整顿、改革内政，发展生产，训练军队。晋国很快成为北方一大强国。
（1）齐桓公和晋文公生活在哪一历史时期？（1分）
（2）有人说：“齐国凭借政治威势，晋国凭借军事胜利，都取得了霸主地位”，你觉得齐国凭借的“政治威势”是什么？晋国凭借的“军事胜利”主要是指哪一次战役？（2分）
（3）根据上述材料，分析齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因有哪些？（2分）你从中得到了什么启示？（1分）
阅读材料并回答问题（6分）
材料一：大道之行也，天下为公，选贤与(jǔ)能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜（guān)、寡、孤、独、废疾者皆有所养。
材料二：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。 大人世及以为礼。
请回答：
（1）材料一讲的是什么时期的情况？（1分）
（2）“天下为公，选贤与能”是什么意思？历史上这种办法被称为什么？（2分）
（3）材料二中“天下为家”的局面是从何人开始的？他建立的第一个奴隶制王朝叫什么？（2分）
（4）他用什么制度代替了材料一中所说的制度？（1分）
阅读下列材料，回答问题（6分）
材料一：赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒；建此伟业，雄立东方。……。
材料二：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
请回答：
（1）材料一和材料二共同称赞的是谁？他被尊称为什么？（2分）
（2）材料一中的“建此伟业”指的是他传说中的那些功绩？至少写两条（2分）
（3）材料二中的“创造指南针，平定蚩尤乱”与哪个战役有关？（1分）
（4）材料一和材料二表达了对这个人物什么样的情感？（1分）
小明同学学习了《夏、商、西周的兴亡》这一课，他的笔记如下面表格，但是不够完整。
（1）请帮他在表格中的横线上应该填写的内容补充完整。（6分）
朝代 | 开国之君 | 亡国之君 | 都城 | 建立时间 | 重要事件 |
夏朝 |
| 桀 | 阳城 | 公元前 2070年 | 代替禅让制，公天下变成家天下 |
商朝 |
| 纣 | (人名) 迁都到殷 | 约公元前1600年 | （战役） |
西周 | 周武王 |
| 镐京 | 约公元前1045年 | 实行分封制 |
（2）我们常说“学史明智”、“以史为鉴”，那么夏、商、西周三代的兴亡有什么相似之处？（1分）
识读下图并回答（5分）
（1）图中文物名称是什么？（1分）
（2）铸造于哪一朝代？请用一句话说说它的地位（2分）
（3）请再写出你知道的同一时期的两个青铜器（2分）
识读右图并回答（7分）
（1）战国七雄中位置在最西的是 国，在最东的是 国，在最北的是 国，在最南的是 国。（4分）
（2）战国初年，三家分晋指分成了哪三国？（3分）
