Question

追求民主与法制，反对专制与独裁是近代中国人民的不懈追求，不断加强和完善民主与法制建设，已成为世界历史发展的重要潮流。阅读下列材料：

【材料一】1898年康有为向光绪帝建议:“大抵欧美以三百年而造成治体,日本效欧美,以三十年而摹成治体。若以中国之广土众民,近采(学习)日本……十年而图霸定矣。”

【材料二】树立了“国民全体”作为“国家主权”拥有者的崇高地位，……废除了绝对的不受任何限制的最高权力，……是革命党人将权力关进牢笼的一次勇敢的、大胆的尝试。

——杨天石《帝制的终结》评论中华民国

【材料三】我们这次会议（注：第一届全国人民代表大会）具有伟大的历史意义，这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑。

——毛泽东在某次会议上的讲话

【材料四】现在的问题是法律很不完备，很多法律还没有制定出来。往往把领导人说的话当做“法”，不赞成领导人说的话就叫做“违法”，领导人的话改变了，“法”也就跟着改变。所以，应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律，……经过一定的民主程序讨论通过，并且加强检察机关和司法机关，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》

请回答：

（1）材料一中康有为主张中国学习日本的什么政治体制? （1分）当时中国的政治体制是什么? （1分）

（2）依据材料二并结合所学知识，指出革命党人制定了什么法律尝试“将权力关进牢笼”的？（2分）

（3）材料三中这次会议被称为“里程碑”主要是因为该会议制定了什么法律文献？（1分）这部法律文献的性质是什么？（1分）

（4）依据材料四并结合所学知识，列举改革开放以来我国在法制建设方面颁布的两部法律文件。（2分）

（5）综合上述材料，你对我国要实现“把权力关进制度的笼子里”，应该从哪些方面提供保障？（2分）

Answer

（1）君主立宪制（1分）封建君主专制（1分）

（2）《中华民国临时约法》（2分）

（3）《中华人民共和国宪法》（1分）第一部社会主义类型宪法（1分）

（4）《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国民法通则》等（2分）

（5）进一步加强和完善法律制度，实行依法治国等（言之有理即可得分）（2分）

【解析】

试题分析：本题为综合性问答题。考查学生获取信息并调动运用所学知识的能力。试题分设五个小问进行考查。

（1）此题主要考查戊戌变法的相关知识内容。从材料一的“1898年康有为向光绪皇帝建议：大抵欧美以三百年而造成治体，日本效欧美，以三十年而摹成治体。若以中国之广土众民，近采（学习）日本治体”可知，康有为主张中国学习日本的君主立宪制，而当时清朝实行的是封建君主专制。

（2）此题主要考查辛亥革命的相关知识内容。依据已学知识可知，1912年资产阶级革命派制定《中华民国临时约法》，该法律在国家政权体制问题上，改总统制为责任内阁制，以限制袁世凯的权力，这是尝试“将权力关进牢笼”的体现。

（3）此题主要考查第一届全国人民代表大会的相关知识内容。结合材料三“注：全国人民代表大会”及所学知识可知，1954年第一届全国人民代表大会在北京召开，会议制定了我国第一部社会主义类型宪法《中华人民共和国宪法》，确立了人民代表大会制，民主政治得到进一步发展。

（4）此题主要考查我国民主法制建设的相关知识内容。联系课本知识可知，十一届三中全会以来，人们认识到民主和法制的重要性，全国人大加紧全面的立法工作，1979年颁布了《中华人民共和国刑法》，1982年颁布的第四部《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国义务教育法》、《劳动和社会保障法》、《环境保护法》等。

（5）此题为开放性试题，学生言之有理即可。要实现“把权力关进制度的笼子里”，应该依法治国；保持监察制度的独立；坚持制度创新；制订完善的法律；提高人们的参政意识与能力；增加政府透明度；政府和人民的互动沟通多途径；让权力在阳光下运行等。

考点：人教新课标八年级历史上册·中国近代化的探索·戊戌变法；人教新课标八年级历史上册·中国近代化的探索·辛亥革命；人教新课标八年级历史下册·社会主义道路的探索·工业化的起步；人教新课标八年级历史下册·建设有中国特色的社会主义·建设有中国特色的社会主义