Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一：中国将同各国一道，加快推进“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”建设，尽早启动亚洲基础设施投资银行，更加深入参与区域合作进程，推动亚洲发展和安全相互促进、相得益彰。

——20l4年5月21日，习近平在亚信峰会上发言

材料二：宋代海上丝绸之路

材料三：明朝中期的中国，是一个综合实力走在世界前列的强国。但中国人没有恃强凌弱，郑和下西洋是世界上公认的和平之旅；28年间，郑和船队始终奉行“共享太平之福”的对外政策，发展与各国的友好关系，在中国与亚非国家之间架起了友谊的桥梁，进一步树立了中国的和平友好形象。

——《中国水运报》

材料四：自公元1500年，世界进入全球化时代，贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区以来，欧洲国家就利用它们在工业技术、经济与政治制度上的优势，孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路。

——朱步冲《西方大国崛起的条件：海权，工业，殖民》

请回答：

（1）材料一中所提“丝绸之路”开通于什么时期?(1分)为开通“丝绸之路”作出杰出贡献的冒险家是谁?(1分)

（2）根据材料二，结合所学知识回答，宋代为了加强对海外贸易的管理，在主要港口设立什么机构?(1分)

（3）根据材料三，指出郑和下西洋的目的是什么?(1分)

（4）材料四中作者认为，欧洲国家的对外交往与郑和下西洋相比，最大的不同是什么?  (1分)

（5）综合以上材料，结合当今经济发展趋势，谈谈你对建设“一带一路”的认识。(1分)

Answer

（1）西汉或汉武帝时期（写汉朝不给分,1分）、张骞（1分）

（2）市舶司（1分）

（3）发展与各国的友好关系（1分）

（4）寻求霸权（或利用工业技术、经济与政治制度上的优势，寻求霸权，1分）

（5）丝绸之路具有丰厚的历史价值和文化价值，为欧亚文明的交流做出了重要的贡献；可以加强各国合作；增进各国经济文化交流；共同促进地区和平和发展（言之有理即可得分）

【解析】

试题分析：此题为材料题，考查学生解读材料的能力。通过四则材料分设五个问题来考察。

（1）此题为材料分析题，考查统一国家的建立的相关知识点。旨在考查学生分析问题的能力。阅读材料可知此材料摘自20l4年5月21日，习近平在亚信峰会上发言，材料中对中国将同各国一道，加快推进“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”建设，尽早启动亚洲基础设施投资银行，更加深入参与区域合作进程，推动亚洲发展和安全相互促进、相得益彰做了简单的介绍，结合所学知识分析材料，材料一中所提“丝绸之路”开通于西汉或汉武帝时期（写汉朝不给分,1分）；为开通“丝绸之路”作出杰出贡献的冒险家是张骞(1分)。根据材料一并结合所学知识得出正确答案。

（2）此题为材料分析题，考查经济重心的南移和民族关系的发展的相关知识点。旨在考查学生分析问题的能力。材料二是宋代海上丝绸之路图，根据材料二，结合所学知识回答，宋代为了加强对海外贸易的管理，在主要港口设立的机构是市舶司(1分)。根据材料二并结合所学知识得出正确答案。

（3）此题为材料分析题，考查统一多民族国家的巩固和社会危机的相关知识点。旨在考查学生分析问题的能力。阅读材料可知此材料摘自《中国水运报》，材料中对明朝中期的中国，是一个综合实力走在世界前列的强国。但中国人没有恃强凌弱，郑和下西洋是世界上公认的和平之旅做了简单的介绍，结合所学知识，根据材料三，指出郑和下西洋的目的是：发展与各国的友好关系(1分)；根据材料三并结合所学知识得出正确答案。

（4）此题为材料分析题，考查统一多民族国家的巩固和社会危机的相关知识点。旨在考查学生分析问题的能力。阅读材料可知此材料摘自朱步 冲《西方大国崛起的条件：海权，工业，殖民》，材料中自公元1500年，世界进入全球化时代，贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区以来，欧洲国家就利用它们在工业技术、经济 与政治制度上的优势，孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路做了简单的介绍，结合所学知识，材料四中作者认为，欧洲国家的对外交往与郑和下西洋相比，最大的不同是：寻求霸权（或利用工业技术、经济与政治制度上的优势，寻求霸权，1分）；根据材料四并结合所学知识得出正确答案。

（5）此题考查学生分析问题和解决问题的能力。依据四则材料并结合所学知识，综合以上材料，结合当今经济发展趋势，谈谈你对建设“一带一路”的认识：丝绸之路具有丰厚的历史价值和文化价值，为欧亚文明的交流做出了重要的贡献；可以加强各国合作；增进各国经济文化交流；共同促进地区和平和发展（言之有理即可得分）。

考点：人教版七年级上·统一国家的建立·汉通西域和丝绸之路；人教版七年级下·经济重心的南移和民族关系的发展·万千气象的宋代风貌；人教版七年级下·统一多民族国家的巩固和社会危机·中外的交往与冲突