Question

阅读下列材料

材料一：中日友好源远流长。在绵延二千多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习、相互借鉴，促进了各自的进步与发展。……众所周知，中日两国长达二千多年的友好交往曾被近代50多年那一段惨痛不幸的历史所阻断。

——温家宝总理在日本国会上的演讲

材料二：及甲午败于日本，各国租港湾之事，相逼而来，瓜分支那之说，腾沸于全球。于是国人大哗，志士奋起，痛论变法之不可缓。帝亦知非实行变法，不能立国。

——黄鸿寿《清史纪事本末》

材料三：“在(南京)马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两三百人，已自行处死…’七千人的生命(俘虏)转眼之间就从地球上消失，这是个不争的事实。”

——《东史郎日记》(日)

材料四：侵华日军总司令冈村宁次在投降书上签字   台湾人民欢庆抗战胜利 

     

材料五：我们隆重纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的伟大胜利，就是要牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来，更好地推进全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的光辉事业，更好地促进人类和平与发展的崇高事业。

——胡锦涛在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年纪念大会上的讲话

请回答：

（1）材料一中“中日两国长达二千多年的友好交往”，请举一例说明。  (1分)

（2）材料二“甲午败于日本”后，中国被迫签订了什么条约?(1分)这个条约对中国的影响是什么?(1分)

（3）材料三中记载的是什么事件?(1分)

（4）材料四中的两张图片发生在哪一年?(1分)

（5）根据材料五，结合所学知识，谈谈我们应该如何正确面对当今中日关系?(1分)

Answer

（1）遣唐使或鉴真东渡

（2）《马关条约》大大加深了中国的半殖民地化程度

（3）南京大屠杀

（4）1945年

（5）中日两国应该以史为鉴，面向未来，维护和平，反对战争，中国要努力提高综合国力，警惕日本军国主义势力，坚决捍卫领土主权。日本要认真对待历史和现实，维护地区和平和稳定，做负责任的大国（言之有理即可得分）

【解析】

试题分析：此题为材料题，考查学生解读材料的能力。通过五则材料分设五个问题来考察。

（1）此题为材料分析题，考查繁荣与开放的社会的相关知识点。旨在考查学生分析问题的能力。阅读材料可知此材料摘自温家宝总理在日本国会上的演讲，演讲中对中日友好源远流长。在绵延二千多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习、相互借鉴，促进了各自的进步与发展做了简单的介绍，结合所学知识分析材料，材料一中“中日两国长达二千多年的友好交往”，请举一例说明：遣唐使或鉴真东渡(1分)；根据材料一并结合所学知识得出正确答案。

（2）此题为材料分析题，考查侵略与反抗的相关知识点。旨在考查学生分析问题的能力。阅读材料可知此材料摘自黄鸿寿《清史纪事本末》，材料对及甲午败于日本，各国租港湾之事，相逼而来的情况作了简单的介绍，结合所学知识回答，材料二“甲午败于日本”后，中国被迫签订了《马关条约》(1分)；这个条约对中国的影响是大大加深了中国的半殖民地化程度(1分)；根据材料二并结合所学知识得出正确答案。

（3）此题为材料分析题，考查中华民族的抗日战争的相关知识点。旨在考查学生分析问题的能力。阅读材料可知此材料摘自《东史郎日记》(日)，材料中东史郎对日军犯下的滔天罪行做了介绍，结合所学知识，根据材料三，材料三中记载的是南京大屠杀(1分)；根据材料三并结合所学知识得出正确答案。

（4）此题为图片材料分析题，考查中华民族的抗日战争的相关知识点。旨在考查学生分析问题的能力。观察图片可知：两幅图片分别是：《侵华日军总司令冈村宁次在投降书上签字》、《台湾人民欢庆抗战胜利》，结合所学知识，材料四中的两张图片发生在1945年（1分）；根据材料四并结合所学知识得出正确答案。

（5）此题为材料解析题，以胡锦涛在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年纪念大会上的讲话为背景材料，考查学生分析问题和解决问题的能力。此题开放性很强，且有极强的现实意义，依据五则材料并结合所学知识，综合以上材料，谈谈我们应该如何正确面对当今中日关系：中日两国应该以史为鉴，面向未来，维护和平，反对战争，中国要努力提高综合国力，警惕日本军国主义势力，坚决捍卫领土主权。日本要认真对待历史和现实，维护地区和平和稳定，做负责任的大国（言之有理即可得分）。

考点：人教版七年级下·繁荣与开放的社会·对外友好往来；人教版八年级上·侵略与反抗·甲午中日战争；人教版八年级上·中华民族的抗日战争·血肉筑长城