Question

阅读材料，回答问题：(8分)

材料一  “兼制天下，立七十一国，姬(周天子也姓姬)姓独居五十三人。”

——《荀子》

材料二  “普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”

——《诗经》

（1）上述两段材料均涉及西周一项重要的制度，请说出这项制度的名称和实行这项制度的目的。（2分）

（2）实施这项制度后，诸侯要对周天子尽什么义务?（3分）

（3）这项制度的实施有什么作用?（3分）

Answer

（1）答：名称：分封制（1分）

目的：巩固西周的统治 （1分）

（2）答：诸侯的义务：必须服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王；必须定期到周室朝觐、纳贡和服役；各诸侯国保持密切联系，共同抵御“蛮”“夷”“戎”“狄”等。（答出三点给4分）

（3）答：加强了周王与诸侯的联系（2分）；密切了同周边少数民族的关系（1分）；推动了边远地区的开发（1分）。

【解析】

试题分析：第（1）问，主要考查学生对西周分封制的准确识记，依据已学知识可知，为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣，封他们为诸侯，这样，西周就自上而下形成了天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶六个等级。

第（2）问，主要考查西周分封制的相关史实，依据已学知识可知，为了巩固统治，西周实行分封制，诸侯必须服从周天子的命令，治理诸侯国，保卫周王；必须定期到周室朝觐、纳贡和服役；各诸侯国保持密切联系，共同抵御“蛮”“夷”“戎”“狄”等。

第（3）问，主要考查西周分封制的相关史实，依据已学知识可知，加强了周王与诸侯的联系；密切了同周边少数民族的关系；推动了边远地区的开发。

考点：人教版七年级上册·夏、商、西周的兴亡·西周的分封制