Question

(12分)历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料：

材料一：观察下列春秋战国时期的两幅图：

材料二：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。

请回答：

（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息?(2分) 这些信息说明的问题是什么?(2分)

（2）材料二中的“商君”是谁？(1分) 他代表哪个阶级的利益？(1分)

（3）材料二中“决裂阡陌”指的是什么？（2分）“教民耕战”的具体措施有哪些？（2分）

（4）根据材料二你是怎样理解“是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下”的？（2分）

Answer

（1）信息：春秋战国时期出现铁农具和牛耕技术(2分)说明：当时社会生产力得到发展(2分)

（2）商鞅（或公孙鞅、卫鞅）(1分)；新兴地主阶级（1分）

（3）指国家承认土地私有，允许自由买卖（2分）；措施：①奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；②根据军功大小授予爵位和田宅，废除没用军功的旧贵族的特权。（2分，意思相近即可）

（4）经过商鞅变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。（或经过变法秦国的经济得到发展，军队战斗力不断提高，发展成为后期最富强的封建国家。）（2分, 言之有理即可）

【解析】

试题分析：本题为综合性问答题。考查学生获取信息并调动运用所学知识解决实际问题的能力。试题分设四个小问进行考查。

（1）此题主要考查学生阅读图片，获取信息的能力。图中所示的信息为铁农具和牛。依据所学知识可知，春秋时期，我国开始出现铁农具。到战国时，使用范围扩大。我国至迟在春秋末年已使用牛耕，战国时进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。说明：当时社会生产力得到发展。

（2）此题主要考查商鞅变法的相关知识内容。题干提供了关键信息：材料二中的“夫商君为孝公平权衡”意思是商鞅辅佐秦孝公，所以这里的“商君”指商鞅。依据所学知识可知，商鞅变法顺应了历史发展的趋势，变法的内容代表了新兴地主阶级利益。

（3）此题主要考查商鞅变法的相关知识内容。依据所学知识可知，材料二中“决裂阡陌”指的是商鞅变法废除旧的生产关系，承认土地私有，允许自由买卖。“教民耕战”的具体措施有：奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没用军功的旧贵族的特权等。

（4）此题主要考查学生对商鞅变法作用的认识。阅读题文材料可知，题文的大意是：发动军队进攻边界就可以拓展疆域，不进攻而发展内政经济就可以使国家富足，所以秦天下无敌。这说明了秦国经过商鞅变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。

考点：人教新课标七年级历史上册·国家的产生和社会的变革·大变革时代