Question

19世纪中期，中国、日本、俄国都开始了探索近代化道路的历程。阅读下列材料并结合所学知识回答问题。（10分）

材料一  李鸿章，曾国藩等人在“中学为体，西学为用”的指导下企图在不改变中国固有制度的前提下吸取西方近代生产技术，以达到维护和巩固中国封建统治的目的，这就严重限制了这场“自救运动”的发展。                               

材料二  据统计，日本在短短的15年时间内，初步实现了资本主义工业化，并在不到半个世纪的时间内，走完了西方资本主义国家差不多用了200年左右时间才完成的资产阶级现代化的进程。改革使日本走上了发展资本主义的道路，摆脱了沦为殖民地的民族危机。

材料三  一个俄国官员在“二一九法令”颁布后，评价农奴的变化时说：“农奴挺起腰杆来了，样子变了，面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。”

请回答：

（1）结合材料一和所学知识试分析中国这场“自救运动”受到“严重限制”的主要原因是什么？（2分）

（2）材料二中，领导日本这场“改革”的人是谁？为了实现工业化，日本在经济上采取了什么措施？（4分）

（3）导致材料三中俄国农奴面貌发生变化的历史事件是什么？（2分）

（4）上述各国的近代化探索对我们有什么启示？（2分）

Answer

（1）原因：改革未改变中国封建制度（2分）

（2） 明治天皇 措施：殖产兴业，鼓励发展近代工业 （4分）

（3）俄国农奴制改革（2分）

（4）启示：改革是强国之道（其他言之有理也可得分）（2分）

【解析】

试题分析：（1）分析材料一的“企图在不改变中国固有制度的前提下吸取西方近代生产技术，以达到维护和巩固中国封建统治的目的，这就严重限制了这场“自救运动”的发展。”结合所学知识，可知中国这场“自救运动”受到“严重限制”的主要原因是改革未改变中国封建制度。

（2）本题主要考查学生对日本明治维新的认识。19世纪中期，日本闭关锁国的大门被美国打开，为了摆脱民族危机，日本明治天皇实行维新。为了实现工业化，日本在经济上采取的措施是：殖产兴业，鼓励发展近代工业。明治维新使日本摆脱了民族危机，从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家。

（3）本题主要考查学生对俄国改革的认识。俄国l861年改革中沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。法令规定：农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。俄国l861年改革，废除了封建农奴制，所以“农奴挺起腰杆来了，样子变了，面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。”

（4）本题主要考查学生的综合分析能力。俄国的1861年改革和日本的明治维新都促进了资本主义经济的发展，是俄国和日本历史上的重要转折点。俄国和日本的近代化探索启示我们：改革是强国之道，我们要坚持改革。

考点：人教新课标九年级上册·无产阶级斗争与资产阶级统治的加强·俄国、日本的历史转折；人教新课标八年级上册·近代化的探索·洋务运动