一部《1860：圆明园大劫难》让人们在圆明园的废墟上感受到了刻骨的“记忆”。与这个“记忆”有关的侵略者是（ ）
A．英法联军 B．八国联军 C．美英盟军 D．英日联军
“对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”陈旭麓先生所说的“这场战争”是指（ ）
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争
C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”他不计个人得失，上书皇帝，严禁鸦片，在虎门海滩当众销毁二百多斤鸦片。“他”是（ ）
A．左宗棠 B．关天培 C．林则徐 D．邓世昌
阅读下列材料（12分）
材料一 “知之为知之，不知为不知，是知也。”“当仁不让于师。”“温故而知新，可以为师矣。”
材料二 某中学初一（8）班新学期刚刚开学，班中屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委召开紧急会议，但大家意见不统一而争论了起来：
劳动委员：“一定要严厉惩罚，罚值日，实在不行，一次罚5元”
班长：“还是说服教育吧，一次不行就两次，两次不行就三次，相信他们会改的”。
生活委员：“随他们去吧，扔几张废纸而已，无所谓的事，根本不用管”。
请回答：
（1）材料一是哪一历史人物的言论？（2分），他是哪一派的创始人？（2分）
（2）他的教育思想主要有哪些？（6分）他创立的学说对后世有何重要影响？（2分）
（13分）
材料一：“秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，准许土地自由买卖。”
-------引自《汉书》
材料二：“努力种田织布的人可以免除徭役；在战争中立下军功的人按功劳大小封爵、授田、赐宅，废除没有军功的贵族的特权。”
--------引自岳麓书社《中国历史》七年级上册
材料三：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚魏之师，举地千里，至今至强。
——引自李斯《谏逐客书》
请回答:
（1）根据材料一、二，概括商鞅变法的内容（不得照抄材料原文）。（6分）
（2）你认为商鞅变法中哪项内容对当时的“守旧群臣”打击最大？（2分）
（3）根据材料三概括商鞅变法的历史意义？（3分）并结合材料谈谈你对改革的看法。（2分）
秦国成为战国七雄中实力最强的封建国家，主要原因是 ( )
A、秦国“连横”策略的实施 B、铁制农具和牛耕的推广
C、实行商鞅变法 D、重视水利工程建设
