Question

阅读下列材料，回答问题：

材料一 “条条大路通罗马”

材料二 “桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使者自日南檄外，献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通。”

材料三 马克思、恩格斯在论述古代战争与历史演进的关系时指出：“暴力、战争、掠夺、抢劫等等被看作是历史的动力……古老文明被蛮族破坏，接着就重新形成另一种社会结构（罗马人和野蛮人，封建主义和高卢人，东罗马帝国和土耳其人）。对野蛮的征服者民族说来，正如以上所指出的，战争本身还是一种经常的交往形式。”

（1）材料一反映了哪个时期的什么景象？它出现的原因是什么？

（2）材料二中的“大秦”在世界史上指哪个国家？材料中记载大秦王安敦派使者到中国具体是在哪一年？这个史实记载在哪部书中？

（3）材料三能说明什么？用学过的知识回答。

Answer

（1）罗马帝国时期，罗马政治稳定，经济繁荣，对外交流频繁。

（2）罗马，166年，《后汉书》。

（3）战争既是一种暴力，又在客观上促进文化的交流。如亚历山大东征，罗马的扩张。

【解析】

试题分析：(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一反映了罗马帝国时期的什么景象，罗马帝国达到极盛，经济空前繁荣，版图也达到最大：西起西班牙、不列颠，东到幼发拉底河上游，南至非洲北部，北达莱茵河与多瑙河一带，地中海成为帝国的内海，全盛时期包括蛮族领域控制了大约590万平方公里的土地。它出现的原因有：罗马政治稳定，经济繁荣，对外交流频繁等。

(2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料二中的“大秦”在世界史上指罗马，古罗马指从公元前9世纪初在意大利半岛（即亚平宁半岛）中部兴起的文明，历罗马王政时代。公元前510年罗马建立了共和国，逐步征服了意大利半岛。公元前3世纪至前2世纪，罗马为争夺地中海霸权，掠夺资源与奴隶，同地中海西部强国迦太基进行了三次战争，史称布匿战争。公元前2世纪，罗马成为地中海霸主。材料中记载大秦王安敦派使者到中国具体是在166年。这个史实记载在《后汉书》。

(3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料三说明，战争既是一种暴力，又在客观上促进文化的交流。如亚历山大东征。亚历山大东征是一次掠夺性远征，对亚洲文明造成一些毁坏性的破坏，但是客观上也促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊人移民到了西亚，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时西方也从东方汲取了不少文化养分。经这一途径，希腊和与东方文化获得了直接交流和融合的机会。

考点：人教版新课标九年级历史上册•亚洲和欧洲的封建社会•中古欧洲社会；人教版新课标九年级历史上册•古代文明的传播与发展•古代世界的战争与征服。