Question

科技推动了人类社会发展，改变了世界面貌。阅读下列材料回答问题。（8分）

18世纪中叶以来，人类历史上先后发生了三次科技革命，发源于西方国家及衍生国家，并由他们所创新所主导。第一次科技革命（1760-1840年），标志着农耕文明向工业文明的过渡，改变社会关系和国际格局，推动了人类的发展进程；第二次科技革命进入了“XX时代”（19世纪70年代-20世纪初），使得电力、化工、汽车等重工业兴起，提炼出的新能源，用于新的交通工具，促使交通的迅速发展，世界各国的交流更为频繁；二战后开始的第三次科技革命还在全球扩散和传播。前三次科技革命使得人类发展进入了空前繁荣的时代，与此同时，也造成了巨大的能源、资源消耗，付出了巨大的环境污染、生态破坏的代价，急剧地扩大了人与自然之间的矛盾。进入21世纪，人类面临空前的多重挑战，由此引发了第四次科技革命（工业4.0时代）——绿色工业革命。

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（1）揭开第一次科技革命序幕的发明是什么？第一次科技革命对“国际格局” 有何影响？（2分）

（2）在第二次科技革命推动下，主要资本主义国家在发展阶段上有何变化？（1分）

（3）材料中第二次科技革命“提炼出的新能源”指的是什么？“新的交通工具”使用的动力机械是什么？（2分）

（4）依据材料指出前三次科技革命带来了哪些社会问题？（1分）

（5）综合上述材料你有何感悟？（2分）

Answer

（1）珍妮机；西方先进，东方落后的局面（2分）

（2）从自由资本主义阶段过渡到垄断资本主义阶段（或帝国主义阶段）（1分）

（3）石油；内燃机,（2分）

（4）造成了巨大的能源、资源消耗，付出了巨大的环境污染、生态破坏的代价，急剧地扩大了人与自然之间的矛盾（1分）

（5）科技是第一生产力；科技是一把双刃剑（两个方面，写一个方面得1分）（2分）

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，揭开第一次科技革命序幕的发明是珍妮机。18世纪60年代，织布工詹姆士·哈格里夫斯发明了“珍妮机的手摇纺纱机。“珍妮机”一次可以纺出许多根棉线，极大的提高了生产率。业革命大大密切了世界各地之间的联系，改变了世界的面貌，最终确立了资产阶级对世界的统治。率先完成了工业革命的英国，很快成为世界霸主，奴役当地人民，加剧了当地的贫困落后，是东方从属西方。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，在第二次科技革命推动下，主要资本主义国家的政治、经济发展越来越不平衡，开始从自由资本主义阶段过渡到垄断资本主义阶段（或帝国主义阶段）。最终矛盾加剧，引发了第一次世界大战。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，第二次科技革命“提炼出的新能源”指的是石油，“新的交通工具”使用的动力机械是内燃机。内燃机，是一种动力机械，它是通过使燃料在机器内部燃烧，并将其放出的热能直接转换为动力的热力发动机。是德国科学家，卡尔本茨发明的。

（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，前三次科技革命，促进了社会的发展和科技的提高，方便了人们的出行，改变了人们的生活。提高了人民的生活水平，但是同时，随着科技的发展，造成了巨大的能源、资源消耗，付出了巨大的环境污染、生态破坏的代价，急剧地扩大了人与自然之间的矛盾。

（5）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，由材料可见，科技是第一生产力；同时科技也是一把双刃剑：科技促进了社会的发展和科技的提高，方便了人们的出行，改变了人们的生活。提高了人民的生活水平；但是也造成了巨大的能源、资源消耗，付出了巨大的环境污染、生态破坏的代价。我们应该在发展科技的同时，注意保护环境，组可持续发展的道路。

考点：人教版新课标九年级历史上册•步入近代•“蒸汽时代”的到来；人教版新课标九年级历史上册•断资本主义时代的世界•人类迈入“电气时代”。