大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。大化改新在政治上是要建立（ ）
A.贵族世袭制度 B.城市自治机构
C.中央集权国家 D.政教合一国家
某班历史研究性学习小组开展了以“蓝色的地中海文明”为主题的探究活动，其搜集的主要参考书目应包括（ ）
①《雅典政治制度》 ②《罗马：从共和走向帝制》
③《尼罗河畔的金字塔世界》 ④《古兰经与伊斯兰文化》
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
小红在参观博物馆时看到了四幅图片，其中位于底格里斯河和幼发拉底河流域的古代文明成就是下面图片中的（ ）
古代希腊神话“厄瑞斯忒的故事”反映出当时人类社会处于（ ）
A.晚期智人 B.奴隶社会 C.母系氏族 D.父系氏族
实践探究题：良好的班集体是同学们健康成长的重要条件，同学们都关心、热爱自己的班集体，希望自己的班集体更加优秀，请你分别利用墨、儒、道、法、兵家的主张为班集体的建设提出合理化建议。（10分）
阅读下列材料并回答问题：（13分）
材料一：孔子对管仲的评价：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐”。
材料二：
（1）材料一反映出管仲改革的主要作用是什么？（2分）
（2）材料二中的两幅图片展示的是战国时期哪一改革的场景？图二中，改革者舌战对象代表的是哪个阶级？你认为变法中哪些内容会损害这个阶级的利益？（4分）
（3）比较这两次改革，在性质、目的方面的不同之处分别是什么？（4分）
（4）材料二的改革在当时达到了什么结果？（2分）
（5）从以上改革的作用我们得到什么启示？（1分）
