Question

“和谐”是人类发展的追求之一。从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。（共1４分）

步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。

（1）统治的和谐：原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么？（2分）

（2）人与人的和谐：请依据课本内容，列举这一段时间里出现的一对和谐的君臣。（2分）

（3）人与自然的和谐：战国时期修筑的重大水利工程是什么？（２分）

步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符

（4）统治的不和谐：列举夏商西周时期的一位暴君。（２分）

（5）人与人的不和谐： 夏商西周时期，奴隶生前的生活状况是怎样的？（2分）

步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策

（6）请你从儒家和法家的立场，分别谈谈你认为如何才能构建和谐社会？（４分）

Answer

（1）禅让制--------2分；

（2）汤——伊尹，周文王——姜尚（任一）--------2分；

（3）都江堰--------2分；

（4）桀纣，周厉王--------2分；

（5）没有自由，牛马不如--------2分；

（6）儒家：要体察民情，要惜民力，反对战争；法家：要改革，依法治国--------4分。

【解析】

试题分析：（1）此题是考查的是学生的理解分析能力，考查的是禅让制。尧、舜、禹是继黄帝之后在黄河流域出现的部落联盟首领,他们之间采用“禅让制”的原始民主推举的方式推荐首领,选出的部落联盟首领没有特权。其实质是民主推举，推举的标准是才德。

（2）商汤重用伊尹等大臣，商国逐渐强大起来，商的国君汤，团结周围小国和部落，乘桀失去民心，起兵反夏。约公元前1600年，汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立。姜尚辅佐文王，兴邦立国，还帮助文王的儿子武王姬发，灭掉了商朝，被武王封于齐地，实现了自己建功立业的愿望。

（3）本题考查都江堰的知识点。战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。两千多年来，都江堰一直造福于人民。

（4）本题考查的是夏商周的暴君。夏朝由禹于公元前2070年建立，延续了四百多年，末代王桀统治残暴。公元前1600年商汤起兵灭夏，建立商朝，商的纣王统治荒淫无道，被周武王在牧野之战中打败，公元前1016年，西周建立。西周后期，政局混乱，周厉王暴虐无道，平民发动了国人暴动，赶走了厉王，西周很快就灭亡了。

（5）夏商西周时期，奴隶生前的生活状况是及其悲惨的。夏商西周时期的灿烂青铜文明是建立在剥削广大奴隶的基础之上的，奴隶没有人身自由，过着牛马不如的生活，可以随意被转让和买卖，奴隶主死后，还要被杀死或活埋来殉葬。

（6）本题主要考查学生对儒家思想和法家思想的准确识记。依据已学知识可知，孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，“仁”包含一切美德，主张为政以德。孔子提出统治者要体察民情，要惜民力，反对战争。战国时期法家的创始人韩非主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权国家，主张依法治国。

考点：人教新课标七年级历史上册·中华文明的起源·华夏之祖；人教新课标七年级上册·国家的产生和社会的变革·夏、商、西周的兴亡；人教版七年级上·国家的产生和社会的变革·大变革的时代；人教版新课标七年级历史上册·国家的产生和社会的变革·灿烂的青铜文明；人教版七年级上册·国家的产生和社会的变革·中华文化的勃兴