某历史学习小组开展“追寻逝去的古希腊文明”主题探究活动，下列与此主题无关的是( )[来A.《天方夜谭》 B.《荷马史诗》 C.浮力定律 D.伯里克利改革
假如春秋时期楚国国王到古代印度旅游，对照印度的种姓制度，他发现自己竟属于( )
A．第一等级婆罗门 B．第二等级刹帝利
C．第三等级吠舍 D．第四等级首陀罗
自然地理环境对于文明的形成有重要的影响。下列文明不是发源于大河流域的是( )
A．古埃及文明 B．古希腊文明
C．古印度文明 D．古巴比伦文明
阅读材料，回答问题：（共１１分）
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——李白
材料二：“一夫作难，而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”
——贾谊《过秦论》
（1）材料一中的“秦王”是谁？（2分）“诸侯”的产生与哪一制度有关？（2分）
（2）“秦王”能够“扫六合”的条件有哪些？（３分）
（3）材料二中的“一夫作难” 指的是什么事件？(2分)据所学知识指出“七庙隳”的根本原因。（２分）
阅读材料，回答问题:（共１３分）
材料一:“治世不一道，便国不法古。”
——《商君书》
材料二: 有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。
——《史记•商君列传》
材料三：令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。
——《资治通鉴》
（1）材料一是哪位政治家说的？（2分）这句话反映了哪家学派的思想？（２分）
（2）变法得到哪位君主的支持而得以实行？（2分）概况材料二反映了变法中哪些措施（３分）
（3）根据材料三，“立三丈之木于国都市南”的目的是什么？（2分）对我们做人有何启示？（2分）
下面是中外历史学家对一位重要的中国历史人物的评价，阅读材料后，结合所学知识回答问题：（共１２分）
（他）堪称人类历史上也许最成功的哲学、道德和伦理体系的创始人。
——罗兹•墨菲《亚洲史》
（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。
——钱穆《国史大纲》
（他）是了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。 ——胡适
（1）他是春秋时期的谁？（2分）
（2）作为伟大的思想家，他开创了哪个学派？（2分）他的思想主要由哪两部分组成？（2分）
（3）作为教育家，他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么（2分）
（4）他突出体现“将人看作是平等的”的教育主张是什么？（２分）
（5）他的思想在战国时期是如何继承和发展的？（2分）
