Question

阅读材料，回答问题:（共12分）

材料一:“治世不一道，便国不法古。”

——《商君书》

材料二: 有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。

——《史记•商君列传》

材料三：令既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。

——《资治通鉴》

（1）材料一是哪位政治家说的？（2分）这句话反映了哪家学派的思想？（2分）

（2）变法得到哪位君主的支持而得以实行？（2分）概括材料二反映了变法中哪项措施（2分）

（3）根据材料三，“立三丈之木于国都市南”的目的是什么？（2分）对我们做人有何启示？（2分）

Answer

（1）商鞅 、 法家

（2）秦孝公、奖励耕战

（3）取信于民树立威信，为以后改革打下基础。启示：做人要诚信

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一是商鞅说的。这句话反映了法家学派的思想。法家是中国历史上提倡以法制为核心思想的重要学派，法家是战国时期平民的政治代言人。强调“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”。法家思想作为一种主要派系，他们提出了至今仍然影响深远的以法治国的主张和观念。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，变法得到秦孝公的支持而得以实行。秦孝公重用卫鞅实行变法，奖励耕战，并迁都咸阳，建立县制行政，开阡陌，在加强中央集权的同时，不断增进农业生产。对外，秦与楚和亲，与韩订约，联齐、赵攻魏国都城安邑，拓地至洛水以东，自此国力日强，为秦统一中国奠定了基础。材料二反映了变法中奖励耕战的内容。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，立三丈之木于国都市南”的目的是取信于民树立威信，为以后改革打下基础。商鞅这么做是为了树立自己的威信，是为了其变法做准备的。商鞅想要在秦国实行变法，首先要取信于民，让老百姓知道政府言出必行，所以在咸阳南门设立一个木柱子，宣称如果有谁能把这根木头搬到北门就赏赐他10金，老百姓都不信没人敢尝试，后来又加到50金，有一人出来把它搬到了北门，结果真的得到了50金，老百姓这才相信政府是说到做到，不会欺骗。右臂可见做人是要讲究诚信的。

考点：人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•大变革的时代。