Question

  材料一：

材料二：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。

——引自《李文忠公全书》

材料三：窃闻东西各国之强，皆以立宪开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。……立行宪法，大开车会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强计日可待也。

——康有为：《请定立宪开国会折》

材料四：追本溯源……中因为拥护那德莫克拉西和赛因斯两位先生，才犯了这几条滔天的大罪……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明借界。我们现在认定，只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

——陈独秀：《〈新青年〉罪案之答辩书》

（1）依据材料一的四幅图文材料，分别写出相对应的运动名称。

（2）根据材料二判断，这是哪一派别的言论？为此他们进行的一场运动对中国产生了什么样的影响？

（3）材料三反映了康有为等人“君主立宪”的政治主张。他属于材料一中的哪一幅图所对应的运动？这场运动在当时起到了什么作用？

（4）图三人物领导了一次伟大的革命运动，这次革命的意义是什么？

（5）材料四中的“德、赛两先生”是指什么？这场运动的主要阵地在哪？

（6）结合上述材料，请简要概述近代先进的中国人向西方的学习经历了哪些变化？

Answer

（1）洋务运动、戊戍变法、辛亥革命、新文化运动

（2） 洋务派

（作用）促进了了中国民族资本主义的发展，推动了中国的近代化。

（3） 图二（作用）戊戍变法在当时社会起了思想启蒙的作用。

（4） 建立了中华民国，结束了中国两千多年的封建帝制；颁布了《中华民国临时约法》，使民主共和的观念

深入人心。

（5）民主与科学 北京大学和《新青年》杂志

（6） 技术——制度——思想，由表及里，层层递进。

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一的四幅画，分别对应的事件是：洋务运动、戊戍变法、辛亥革命、新文化运动。洋务运动，又称晚清自救运动、自强运动。该运动是19世纪60～90年代洋务派所进行的一场引进西方军事装备、机器生产和科学技术以维护封建统治的“自强”、“求富”运动。戊戌变法，又称百日维新，是指1898年6月11日至9月21日以康有为、梁启超为主的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的政治改良运动。辛亥革命，是指发生于中国农历辛亥年（清宣统三年），即公元1911年至1912年初，旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命。新文化运动是1919年五四运动爆发前后由胡适、陈独秀、鲁迅、钱玄同、李大钊等一些受过西方教育（当时称为新式教育）的人发起的一次“反传统、反孔教、反文言”的思想文化革新、文学革命运动。

（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，这是洋务派的言论。洋务运动进行30多年虽然没有使中国富强起来，但洋务运动引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用。

（3）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，康有为属于图二所对应的戊戌变法运动。戊戌变法是中国近代史上一次重要的政治改革，也是一次思想启蒙运动，促进了思想解放，对社会进步和思想文化的发展，促进中国近代社会的进步起了重要推动作用。

（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，辛亥革命是近代中国比较完全意义上的资产阶级民主革命。它在政治上、思想上给中国人民带来了不可低估的解放作用。革命使民主共和的观念深入人心。反帝反封建斗争，以辛亥革命为新的起点，更加深入、更加大规模地开展起来。

（5）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料四中的“德、赛两先生”是指民主与科学。所谓“民主”是指民主思想和民主政治；所谓“科学”是指近代自然科学法则和科学精神。这场运动的主要阵地在北京大学和《新青年》杂志。

（6）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，近代中国的额西学是从科学技术——政治制度——思想文化，由表及里，逐渐深入的，从学习西方科学技术到政治制度再到思想文化,呈现出层层递进,由表及里由浅入深的特点.

考点：人教版新课标八年级历史上册•近代化的探索•洋务运动；人教版新课标八年级历史上册•近代化的探索•戊戍变法；人教版新课标八年级历史上册•近代化的探索•辛亥革命；人教版新课标八年级历史上册•近代化的探索•新文化运动；