下图是一幅世界名画。画中的人正对你微笑，人物眼神温柔、宁静，充满着期待和生命力。下列选项与这幅名画匹配的是（ ）
A．《神曲》——但丁 B．《向日葵》——梵高
C．《蒙娜丽莎》——达·芬奇 D．《英雄交响曲》——贝多芬
材料一：
材料二：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。
——引自《李文忠公全书》
材料三：窃闻东西各国之强，皆以立宪开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。……立行宪法，大开车会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强计日可待也。
——康有为：《请定立宪开国会折》
材料四：追本溯源……中因为拥护那德莫克拉西和赛因斯两位先生，才犯了这几条滔天的大罪……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明借界。我们现在认定，只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀：《〈新青年〉罪案之答辩书》
（1）依据材料一的四幅图文材料，分别写出相对应的运动名称。
（2）根据材料二判断，这是哪一派别的言论？为此他们进行的一场运动对中国产生了什么样的影响？
（3）材料三反映了康有为等人“君主立宪”的政治主张。他属于材料一中的哪一幅图所对应的运动？这场运动在当时起到了什么作用？
（4）图三人物领导了一次伟大的革命运动，这次革命的意义是什么？
（5）材料四中的“德、赛两先生”是指什么？这场运动的主要阵地在哪？
（6）结合上述材料，请简要概述近代先进的中国人向西方的学习经历了哪些变化？
阅读材料，回答问题
材料：自1840年英国发动鸦片战争以来，外国通过接连不断地发动侵略战争，强迫中国政府签订一系列不平等条约，严重破坏中国领土主权的完整，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此，近代中国的历史，是一部屈辱挨打的历史。不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民，为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前赴后继、艰苦卓绝的斗争和探索……因此，中国近代史也是中国人民不断抗争的历史。
（1）构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是刘翔同学依据材料按“侵华战争、不平等条约、中国半殖民地半封建社会形成”三个项目设计的知识结构示意图。请你帮他完成表格内容。
| 侵华战争 | 不平等条约 | 中国半殖民地半封建社会形成过程 |
1 | 鸦片战争 |
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|
2 |
| 《马关条约》 |
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3 |
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| 完全沦为半殖民地半封建社会 |
（2）迫使中国割让香港岛、台湾给侵略者的分别是哪一条约？
（3）允许外国侵略者在通商口岸开设工厂的是哪一条约？赔款最多的又是哪一条约？
（4）哪一条约的签订标志清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”？
（5）概括指出自鸦片战争到19世纪末列强侵华的战争中“中国人民不断抗争”的主要史实。
（6）根据材料提供的信息，假如你班开展一次小型演讲会，请你确定演讲会主题。
19世纪40年代后，西方的一项科技文明成果传入中国，为我们了解当时的社会风貌提供了珍贵的影像资料，这项技术是
A.电影 B.照相 C.报纸 D.录音
1905年清政府宣布的近代教育史上的一件大事是
A.派遣留学生 B.废除科举制度
C.颁布《奏定学堂章程》 D.创办京师大学堂
孙中山曾说，这是“我国有史以来所未有之变局，吾民破天荒之创举也”。你知道这里的“变局、创举”是指
A.维新变法 B.辛亥革命的爆发
C.八国联军侵华 D.中国民国的成立
