Question

阅读下列材料，回答问题

科学技术是第一生产力，科学技术是一把双刃剑。

材料一： 18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机器引起了欧洲生产的革命，……英国引领了这一历史发展的潮流，取得了技冠群雄、傲视全球的辉煌成果。

材料二：工业革命时期的重要发明

材料三：自从全球涌现出发明和使用机器的热潮后，烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活。……1827年法国数学家富利埃提出二氧化碳的排放会使大气变暖，在他之后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。

问题一：根据材料一结合所学回答：

（1）材料中“生产的革命”指什么？

（2）为什么说“英国引领了这一历史发展的潮流”？

（3）这一历史时期的重要标志是什么？

问题二：根据材料二结合所学回答：

（4）材料中的重要发明分别属于哪一次工业革命的成果？

（5）材料中的发明创造分别是哪种新能源或新动力的应用？

（6）材料中的图一1、图一3的发明家分别是谁？

（7）图一3、图一4所处的历史时期的时代标志是什么？

（8）从经济结构上看，材料共同反映人类社会进入到了什么时代？

问题三：根据材料三结合所学回答：

（9）材料说明在社会生产发展的同时，出现了什么问题？

（10）综合上述材料，谈谈你的认识。

Answer

问题一：

（1）第一次工业革命或第一次科技革命；

（2）因为工业革命首先从英国开始，而且率先完成了工业革命；

（3）蒸汽机的发明和使用；

问题二：

（4）图—1、图—2：第一次工业革命；图—3、图—4：第二次工业革命；

（5）图—1、图—2：蒸汽动力；图—3：电力；图—4：石油、内燃机；

（6）图—1：瓦特；图—3：爱迪生；

（7）电力在生产生活中的广泛应用；

（8）工业文明时代；

问题三：

（9）环境污染问题；

（10）科学技术是第一生产力，应该坚持科教兴国战略，大力发展科学技术；发展科技的同时，要合理开发利用资源、保护环境，坚持可持续发展战略等。

【解析】

试题分析：本题为综合性问答题。考查学生获取材料信息并调动运用所学知识解决实际问题的能力。试题分设十个小问进行考查。

（1）此题主要考查工业革命的相关知识内容。题干提供了关键信息：“18世纪中期到19世纪中期，蒸汽机器引起了欧洲生产的革命”。可以看出这场生产革命是由蒸汽机器引起的。 蒸汽机的发明和使用是在第一次工业革命中，所以“生产的革命”指的是工业革命。

（2）此题主要考查学生对英国首先开展工业革命的认识。依据所学知识可知，英国引领了这一历史发展的潮流的意思是：18 世纪60年代的工业革命首先发生在英国，19世纪上半期英国完成工业革命后，其他国家才相继进行了工业革命。

（3）此题主要考查工业革命的相关知识内容。阅读题文可知，题文要你写出这一时期的重要标志。结合所学知识可知，题文材料中的“这一时期”指的是第一次工业革命，而工业革命的标志是蒸汽机的发明和应用，使人类迈入了“蒸汽时代”。故此题答案为：蒸汽机的发明和使用。

（4）此题主要考查学生对所学历史史实的准确识记。结合所学知识可知，第一次工业革命的标志是蒸汽机的发明和应用，据此可知，图—1、图—2的发明属于第一次工业革命；第二次工业革命的标志是电力在生产生活中的广泛应用，据此可知，图—3、图—4的发明属于第二次工业革命。

（5）此题主要考查学生对所学历史史实的准确识记。结合第四小问可知，第一次工业革命的标志是蒸汽机的发明和应用，因此图—1、图—2的新动力是蒸汽动力；第二次工业革命中，电力得到了广泛应用，并取代蒸汽成为工业生产和社会生活的主要能源，故图—3的新动力是电力，图—4的新能源是石油、内燃机。

（6）此题主要考查学生对所学历史史实的准确识记。阅读题文可知，题文要你分别写出图一1、图一3的发明家。结合所学知识可知，图一1的发明家为瓦特，他改良了蒸汽机；图一3的发明家为爱迪生，他发明了电灯泡，被称为“发明大王”。

（7）此题主要考查第二工业革命的相关知识内容。依据所学知识可知，图一3、图一4所处的历史时期为第二工业革命，在第二次工业革命中，是以电力的广泛应用为时代标志的，电力作为新能源广泛应用于人类生产和生活的各个领域。

（8）此题主要考查学生阅读归纳能力。结合材料及所学知识可知。18世纪60年代开始的工业革命，最先发生在英国。1840年前后英国率先完成工业革命。瓦特改良蒸汽机的发明，把人类带入了“蒸汽时代”。第二次工业革命的主要标志是电的发明和应用，电力作为新能源和新动力进入生产领域，把人类带入“电气时代”。这两次工业革命都促进了生产力的飞跃，从经济结构范围看，人类进入到了工业文明时代。

（9）此题主要考查学生对工业革命的认识。题干提供了关键信息：“烟囱、厂房、机器轰鸣声，打破了人们恬静的田园生活”，从中可以看出，机器的发明和使用，在给人们的生产和生活带来便利的同时，也破坏了人们的环境。故此题答案为：环境污染。

（10）此题主要考查学生对工业革命的认识。回答此题，注意要全面辩证的看问题，既要看到工业革命带来的有利的影响，创造了巨大的生产力，促进了社会的进步，改善了人民的生活。同时也要注意到工业革命的负面影响，即随之而来的环境问题、资源问题等。所以此答案应该从这一角度回答，科技进步，促进人类社会发展；但是要坚持可持续发展，采取有效措施保护环境，使人类社会与自然和谐相处。不能以破坏环境为代价来发展经济等。

考点：人教新课标九年级历史上册·步入近代·“蒸汽时代”的到来；人教新课标九年级历史上册·垄断资本主义时代的世界·人类迈进“电气时代”