Question

探究与实践。

【感知历史  提取信息】

小明同学在学了“巴黎和会”后，画了下边漫画。

（1） 结合漫画回答：巴黎和会上作出了怎样的规定导致德国人如此沮丧、日本人如此得意？

【收集整理  积累知识】

德国人沮丧、日本人得意，中国人的反应会怎么样？为了弄清这个问题，小名同学收集到如下材料：

1919年5月4日下午，3000多名学生在北京天安门前集会，随后举行示威游行，队伍中喊出“外争主权，内除国贼”、“取消二十一条”、“还我青岛”、“拒绝在巴黎和会上签字”等口号。

（2）从材料中可以看出哪个社会群体成为五四运动的先锋？这是一场什么性质的运动？

【深入探究  获得认识】

在纪念五四运动90周年大会上，李长春说：“五四时期，革命青年为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身，为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号；先进知识分子高举民主和科学的旗帜，积极探索指导中国人民根本改变受奴役、受压迫地位的科学真理和发展道路。他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概，诠释了五四精神的丰富内涵．树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。”

（3）根据材料概括：五四精神是什么？

【联系实际  升华情感】

（4）为弘扬五四精神，校团委向全体同学征集题为“我的青春宣言”的誓词。请你积极参与并联系自己的实际写一段誓词。（30字左右。）

Answer

（1）将德国在中国山东侵占的一切权益转给日本；

（2）学生；彻底的反帝反封建的爱国运动；

（3）爱国、民主、科学、进步（根据材料概括，意思相近即可）

（4）开放性题，符合题意，积极向上，语言精炼即可。

【解析】

试题分析：（1）本题主要考查学生对五四运动有关知识的认识。巴黎和会决定把德国在山东的权利转给日本，中国外交失败的消息传到北京，1919年5月4日，青年学生为争取民族独立、维护国家主权和领土完整而奋不顾身的发动五四运动。

（2）本题主要考查学生对五四爱国运动相关历史知识的准确识记。依据已学知识可知，1919年5月4日，北京的青年学生集会演讲、游行示威抗议帝国主义国家在巴黎和会上无视中国主权的行为，五四爱国运动爆发，学生是运动的主力。五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端。

（3）本题主要考查五四精神的有关知识。依据已学知识可知，五四精神包括自由、民主、科学、爱国，但爱国是其核心，因此，它是最让我们铭记的精神。我们首先学习学生的爱国精神，其次学习他们不畏强暴，敢于反抗的精神。

（4）这是一道开放性的历史试题，旨在考查学生的综合分析能力和表达能力。此题围绕“五四精神的核心是爱国主义，我们首先学习爱国精神，其次学习他们不畏强暴，敢于反抗的精神。五四精神是中华民族的宝贵精神财富，我们今天要学习青年学生为了国家和民族利益不惜流血牺牲的爱国主义精神。”即可。

考点：人教新课标八年级上册·新民主主义革命的兴起·五四运动