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19世纪末20世纪初,德国的发展引人注目,也深刻地影响了世界局势。根据材料回答问...

19世纪末20世纪初,德国的发展引人注目,也深刻地影响了世界局势。根据材料回答问题。

材料一 1850—1870年,英国工业年平均增长率为3.12%,德国是2.7%;1870—1900年,英国工业年平均增长率为1.6%,德国是4.8%。1870年,英国的工业产量占世界工业总产量的31.8%,而德国仅占13.2%;到1914年时,英国工业产量在世界上所占的比例为14%,德国达到14.3%。

材料二 德国大事年表(1871—1905年)

时间

史     实

1871年

普法战争,德国获得法国50亿法郎赔款,割占煤铁资源丰富的阿尔萨斯和洛林

1878年

德国政府发布了实行保护贸易制度的第一个声明

1886年

德国人卡尔·本茨发明的世界上第一辆三轮汽车获得了“汽车制造专利权”

1903年

德国通过了《童工法》,规定:6~14岁的青少年必须接受最基本的义务教育

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

材料三

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请回答:

(1)材料一的数据反映德国怎样的发展状况

(2)根据材料二说明卡尔·本茨汽车的动力是什么?概括推动德国发展的因素有哪些?

(3)图A中威廉二世的话反映了德国怎样的对外方针?图B中以德国为核心形成了哪一集团?对世界局势产生了怎样的影响?

 

(1)德国工业发展后来居上,超过英国(或德国工业迅速发展) (2)内燃机战争赔款;政府扶持;第二次工业革命推动(科技进步);重视教育,培养人才。(或答出材料中两点即可) (3)对外扩张;三国同盟或同盟国;加快了一战的爆发。 【解析】 试题分析:本题为综合型问答题。考查学生获取材料信息并调动运用所学知识解决实际问题的能力。试题分设三个小问进行考查。 (1)此主要考查学生阅读笔记能力。通过对1870年之前和之后,英德两国工业平均增长率、工业产量占世界总产量的比重进行分析,很容易看出在1870年以后,由于德国抓住了第二次工业革命的契机,所以,德国工业发展后来居上,实力超过英国。 (2)此题主要考查学生准确理解材料,概括有效信息的能力。结合所学知识可知,卡尔·本茨汽车的动力内燃机。依据材料中“德国……获得50亿法郎赔款,割占法国煤铁资源丰富的……”可以得出的因素是通过战争获得资金和资源;依据材料中“德国实现统一”可以得出的因素是国家统一;依据材料中“政府发布了实行保护贸易制度”可以得出的因素是政府的扶持(政策的支持);依据材料中“德国人卡尔·本茨发明的世界上第一辆三轮汽车”可以得出的因素是第二次工业革命的推动;依据材料中“德国通过了《童工法》,规定:6~14岁的青少年必须接受最基本的义务教育”可以得出的因素是政府重视教育,提高劳动者的素质。 (3)此题主要考查第一次世界大战的相关知识内容。第一、二小问,材料三中德皇威廉二世的话表现出极大的扩张欲望和侵略野心,为了争夺海洋霸权,在德国的主导下建立了以德国为核心,奥匈帝国、意大利组成的三国同盟;第三小问,结合所学知识可知,在第二次工业革命的推动下,德国后来居上并超过英国,这样后起的德国就与老牌的英国展开了激烈的争夺,结果,形成了两大队里的帝国主义侵略集团,加快了一战的爆发。 考点:人教新课标九年级历史上册·垄断资本主义时代的世界·人类迈入“电气时代”;人教新课标九年级历史上册·垄断资本主义时代的世界·第一次世界大战  
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阅读下列材料并回答问题:

材料一

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材料二  主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重

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材料三 (美国)仅1865年至1900年,被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种……为促进科学和实用技艺的普及,对作家和发明家的著作和发明,在一定期限内给予专利权的保障……美国人第一次把专利权写入了宪法,用国家的根本大法来保护发明创造。

——摘自《大国崛起》解说词

材料四  科技方面,英国工业界满足于第一次工业革命的成就,坐享其成的思想日趋严重……在新技术成果应用方面英国日趋落后。政府在科技投入方面也存在诸多问题,经费少,实验设备不足,管理混乱,科技人员地位低和待遇差成为普遍现象。

——《世界通史》

请回答:

(1)根据材料一,写出图中两大成果的发明人,并说明这两项成就的出现代表着人类进入怎样的时代?

(2)根据材料二,比较1870年与1913年英美两国在世界工业生产总值中所占的比重,说明美国经济地位发生了什么变化?并结合材料三和所学知识,分析发生这种变化的主要原因。

(3)根据材料四,概括导致英国经济地位衰落在科技方面的原因。

(4)从美英两国经济地位兴衰的对比中,你能获得什么认识?

 

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工业革命后,资本主义制度在世界范围内广泛确立起来。阅读以下材料并回答问题。[来材料一  19世纪60—70年代,第一次工业革命席卷整个欧洲,并开始向世界范围扩展。一些国家为了摆脱统治危机和解决内部矛盾,适应工业革命发展的需要,掀起了一场国家体制改革和革命的狂潮,相继出现了俄国农奴制改革、美国内战和日本明治维新等重大历史事件。资本主义的社会制度在世界范围内得以迅速扩展。

——摘自北师大《历史》九年级上册

材料二 

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请回答:

(1)根据材料一,19世纪六七十年代,日、美、俄发生重大社会变革的共同时代背景是什么?

(2)材料二中,解放农奴的俄国沙皇是谁?你认为图A反映的情是否真实?并简要说明理由。(理由与判断相符,言之有理,只作判断,不阐述理由不得分。)

(3)图B中,日本使团出访欧美的目的是什么?为此他们在经济和社会生活方面作出了哪些调整?

4)结合材料一说明,俄、日、美等国改革和革命的结果反映了怎样的时代潮流?

 

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阅读下列材料并回答问题。

材料一  文艺复兴运动是新兴资产阶级发起的思想解放运动。……人文主义是文艺复兴时期社会思潮的核心。人文主义反对神学抬高神、贬低人的观点,反对教会束缚和封建等级 观念,强调人的作用。……随着文艺复兴运动蓬勃开展,近代自科学也产生了许多新成果。

——马世力《一本书读懂世界史》

材料二  17世纪的(自然)科学革命表明,宇宙间的秩序、可用数学加以证明的法则在自然界中起着作用。18世纪的启蒙思想家们则认为,用类似的(自然科学的)法则和理性来审视人类社会也是可能的。……他们对现存制度,特别是对教会的抨击是及其大胆的,他们为思想解放而斗争。……启蒙运动对欧洲大陆和北美产生了重要影响。

——【美】马文·佩里《西方文明史》

请回答:

(1)据材料一,概括资产阶级的主要主张。

(2)据材料二和所学知识,指出在“17世纪科学革命”中建立经典力学体系、被称为“现代科学之父”的是谁?法国启蒙运动中猛烈抨击天主教会的思想家是哪位?以实例说明启蒙运动对欧洲大陆和北美产生了重要影响。

(3)据两则材料指出,文艺复兴运动与启蒙运动在核心思想上的不同之处。并说明这两次思想解放运动与近代自然科学革命之间的关系。

 

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张老师在课堂教学中讲到:“子代和亲代间的变异‘是普遍存在的,是进化的基础。’……”这一教学内容体现的观点是(    )

A.生物进化论                 B.广义相对论

C.天体运行论                  D.女娲造人论

 

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18世纪,启蒙运动人才辈出,影响巨大。提出“人民主权说”、“社会契约论”的启蒙思想家是(    )

A但丁        B培根      C孟德斯鸠         D卢梭

 

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