19世纪下半叶到20世纪初,中国开始近代化的探索。结合下列材料和所学知识回答问题。
材料一
材料二 鸦片战争以来,先进的中国人倡言学习西方,主张转变思想,更新观念,实现政治民主化和法制化,并为此进行了艰苦卓绝的努力。
————《中国历史十五讲》
(1)材料一中图一、图二、图三分别反映了什么历史事件?
(2)图一反映的历史事件在中国近代化的进程中有何标志性的作用?图二所反映历史事件的结果又给当时中国仁人志士什么样的启示?
(3)材料二中“转变思想,更新观念”——陈独秀、李大钊等在新文化运动中为此举起了哪两面大旗?图四所示刊物又反映了在新文化运动后期宣传了什么新思想?
(4)以上材料所反映的历史事件对中国近代化进程产生了什么共同影响?
阅读下列材料,回答问题。
材料一 自1840年英国发动鸦片战争以来,外国列强通过接连不断地发动侵略战争,强迫中国政府签订一系列不平等条约,严重破坏中国领土主权的完整,使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此,近代中国的历史,是一部屈辱挨打的历史。
材料二 不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民,为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索,……。因此,中国近代史也是中国人民不断抗争的历史。
(1)构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是陈明同学依据材料按“侵华战争、不平等条约、中国半殖民地半封建社会形成”三个项目设计的知识结构示意图。何老师发现各项目均有一处知识错误,请你找出图中错误并加以改正。
错误一:____________________;改为:_____________________;
错误二:____________________;改为:_____________________;
错误三:____________________;改为:_____________________。
(2)你认为近代中国屡遭屈辱挨打的根本原因是什么?
(3)概括三例自鸦片战争至19世纪末列强侵华战争中“中国人民不断抗争”的史实。
(4)面对中国人民的不断抗争,谈谈你的感想。
1926年,广东国民政府北伐的主要战场是
A、湖南和江西 B、河南和湖北
C、湖南和湖北 D、江西和福建
某班开展历史知识竞猜活动,有一则谜语的谜面上有“南湖游船,开天辟地,焕然一新”等词,他的谜底是
A、五四爱国运动 B、中国共产党成立
C、北伐战争 D、中华人民共和国成立
2010年“两会”的主题为“民生”,人大代表提出了医疗改革,教育公平等关系到国计民生的重要问题。中国最早关注并提出民生主张是
A、李鸿章 B、孙中山 C、毛泽东 D、邓小平
五四运动标志着中国新民主主义革命的开端。这一运动最先爆发于
A、天津 B、上海 C、北京 D、南京