成语的来源以及构成形式复杂，又往往包含典故史事，警事箴言，散见于历代典籍。富含许多古人的智慧结晶，也可视为先民生活的历史写照。下列成语中与我国春秋战国历史有关的是 （ ）
①破釜沉舟 ②纸上谈兵 ③风声鹤唳 ④退避三舍
A.① B.③④ C.①③ D.②④
下图是一件珍贵文物“秦始皇诏文权”，权身刻有秦始皇廿六年诏书14行篆文，诏文曰：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状绾，法度量则不壹，歉疑者，皆明壹之。”从这段铭文可以知道的历史信息有（ ）
①“权”是秦朝通行的货币 ②秦朝以篆字统一全国文字
③秦始皇统一了度量衡 ④秦朝开始进入“铁器时代”
A. ①②③④ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③
“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑斩浮云，诸侯尽西来。”该诗赞颂了秦王嬴政哪项历史功绩 （ ）
A. 建立中央集权制度 B. 兼并六国，完成统一
C. 修筑万里长城 D. 书同文，车同轨
表格归纳法是一种比较有效的历史学习方法。以下是一个同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是（ ）
A. 西周、春秋 B. 春秋、战国
C. 东周、战国 D. 西周、东周
“在行政体制上，（秦始皇）废除地方分权的封建制……在地方建立直属中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为三十六郡，以后又增至四十余郡。”该材料反映出秦朝实行的政治制度是（ ）
A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制
“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是（ ）
A. 以“德”教化人 B. 有教无类
C. 因材施教 D. 当仁不让于师
