中国封建社会历史悠久,历代封建统治者都积极采取措施巩固封建统治,影响深远。
材料一:
材料二:
请回答:
(1)图一中人物是谁?他在中国历史上作出的最突出的历史功绩是什么?
(2)图二中结构图反映的是秦朝首创的哪一制度?从图中可以看出中央政府设置了“三公”,其中分管行政是哪一职位?为加强中央集权在地方上实行了哪一行政制度?
(3)为了巩固封建统治,该统治者在经济、文化和思想上分别采取了什么措施?
阅读下列材料
材料一 “知之为知之,不知为不知,是知也。”“当仁不让于师。”“温故而知新,可以为师矣。”[来材料二 某中学初一(8)班新学期刚刚开学,班中屡次出现乱扔纸屑、破坏公物的现象。为此班委召开紧急会议,但大家意见不统一而争论了起来:
劳动委员:“一定要严厉惩罚,罚值日,实在不行,一次罚5元”
班长:“还是说服教育吧,一次不行就两次,两次不行就三次,相信他们会改的”。
生活委员:“随他们去吧,扔几张废纸而已,无所谓的事,根本不用管”。
请回答:
(1)材料一是哪一历史人物的言论?,结合所学知识指出其政治思想的核心是什么?
(2)材料二中劳动委员、班长和生活委员的话分别蕴涵了战国时期哪三家学派的观点?请分别指出。
(3)战国时期各学派纷纷著书立说,发表言论,形成的一次蓬蓬勃勃的思想解放运动是什么?这种局面出现的主要原因是什么?
阅读材料并回答问题
材料一:治世不一道,便国不法古
材料二:商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者„„后五月而秦孝公卒,太子立,公子虔之徒告商君欲反,发吏捕商君„„秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。
——《史记·商君列传》
材料三:孝公用…之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服。获楚魏之师,举地千里,至今至强。
——引自李斯《谏逐客书》 请回答:
(1)材料一是哪一历史人物的言论?该言论反映了哪家学派的主张?
(2)材料二中“宗室贵戚多怨望者”说明此次变法损害了旧贵族的利益,请你说出此次变法中哪一内容直接损害了旧贵族的利益?变法中哪一内容对后世影响深远呢?
(3)根据材料三说说商鞅变法的历史意义。
成语“斩木为兵,揭竿为旗”比喻武装起义,秦末为反抗秦的暴政,首创农民起义之风,鼓舞后世千百万劳动人民起来反抗残暴统治的两位农民运动领袖是 ( )
A.项羽和刘邦 B.陈胜和吴广
C.韩信和张良 D.刘秀和朱元璋
公元前221年,蒙恬被封为将军,后因破齐有功被拜为内史 (秦朝京城的最高行政长官)。这主要得益于商鞅变法规定的 ( )
A、奖励耕作 B、推行县制
C、承认土地私有,允许自由买卖 D、奖励军功
春秋战国时期由于生产力的发展,促使社会不断变革,最终导致奴隶制度的瓦解,封建制度的确立。那么,最能代表当时生产力发展水平的是 ( )
A.青铜器的广泛使用 B.水利事业的发展
C.铁农具、牛耕的使用和推广 D.耕作技术的提高