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火的使用在人类进化的过程中发挥了重要作用,最早知道人工取火的是( ) A.元谋人...

火的使用在人类进化的过程中发挥了重要作用,最早知道人工取火的是(  

A.元谋人        B.北京人      C.山顶洞人      D.半坡人

 

C 【解析】 试题分析:此题考查的是山顶洞人的相关史实。山顶洞时期人已会人工取火,能把食物做熟,增强居民的体质。他们仍使用打制的石器,但已掌握磨光和钻孔技术,懂得了爱美,制作骨针缝制衣服,制作打磨的装饰品。AB不会人工取火,D在山顶洞人之后出现,选择答案C。 考点:人教新课标七年级历史上册·中华文明的起源·祖国境内的远古居民  
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考点分析:
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2011年1月11日,在位于天安门广场东侧的国家博物馆北门广场,矗立起一座孔子雕像。许多海内外华人在雕像前虔诚地祭拜着“一代圣贤”孔子。2000多年前他是鲁国人,500年后成为中国人,又过了500年成了东亚人,现在要让孔子成为世界人。阅读下列材料,回答问题。

材料一:樊迟问仁。子曰:爱人。

——《论语·颜渊》

“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。”

——《论语·雍也》

子贡问曰:有一言而可以终身行之者乎?”

子曰:其‘恕,乎!己所不欲,勿施于人。”

——《论语·卫灵公》

材料二:(他)因抱改革天下之宏愿,故政治活动之外更注重于教育,开中国史上民间自由讲学之第一声。

——钱穆:《国史大纲》

材料三:“吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及,限于其信徒……举中国人,虽未尝读孔子之书者,而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法,只能适用于一时代、一社会,而孔子之教育,则措四海而皆准,俟(等待)百世而不惑也。

——梁启超:《世界伟人》

(1)据材料一,指出孔子思想的核心是什么?援引材料一中的一句原话说明如何来实现这一主张?

(2)你认为孔子的政治主张在当时的社会条件下能否实现?为什么?

(3)结合材料二,谈谈孔子在教育方面作出了哪些贡献?请列举一例孔子在教育方面的名言。

(4)材料三中梁启超是怎样评价孔子的?概括指出其评价的主要依据。

 

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历史上的变法与改革在不同程度上促进了社会的进步。阅读下列图文材料,回答问题。

材料一:见下图

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          铁制农具                       穿有鼻环的牛尊

材料二:子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。”

——《论语》

材料三:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。

——《汉书·食货志》

材料四:商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒……秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商君反者!”遂灭商君之家。

——《史记·商君列传》

(1)从材料一的两幅图片中,你能获得哪些历史信息?这些信息说明了什么问题?

(2)材料二和材料三分别反映了什么历史事件?

(3)结合材料三和所学知识,概括商君改革的措施。

(4)根据材料四,分析导致商君悲惨结局的原因。你能从中得到哪些启示?

 

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阅读下列材料,回答问题:

材料一:罢兵西归……封诸侯,班赐宗彝……于是封功臣谋士,而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。

——《史记·周本纪》

材料二:见下图

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材料三 自古皆封建诸侯,各君其国,卿大夫亦世其官……其后积弊日甚……其势不得不变。

——赵翼《廿二史札记》

材料四:(商鞅)集小(都)乡邑聚为县,设置令、丞,凡三十一县。

——《史记·商君列传》

(1)材料一和材料二反映出西周实行什么政治制度?周天子为什么要实行这种制度?

(2)周天子分封的对象都有哪些人?这些人对周天子承担哪些义务?

(3)材料三反映了什么问题?根据材料四,商鞅是如何解决这一问题的?

 

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作家余秋雨曾经写道:“就在秦始皇下令修建长城的数十年前,四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程……而它至今还在为无数田地输送涓涓清流。”这个“了不起的工程”是(  

A.长城        B.都江堰        C.大运河      D.赵州桥

 

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“失败是成功之母”体现的是诸子百家中哪一家的思想?(  

A.道家     B.儒家     C.兵家    D.法家

 

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