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读材料:(秦孝公)有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时,商君...

读材料:(秦孝公)有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之备,外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

――贾谊《过秦论》

请回答:

1)材料反映的是哪次变法事件?这次变法发生于哪一年?这次变法的目的是什么?

2)写出“内立法度”的具体内容。

3商鞅因变法触犯了旧贵族的利益,最后惨遭车裂而死。你认为商鞅变法是成功了,还是失败了?根据商鞅变法的内容,你认为商鞅的思想主张应该属于战国时期诸子百家的哪一学派?商鞅变法有何历史意义?

 

(1)商鞅变法; 公元前356年;富国强兵。 (2)承认土地私有,准许自由买卖; 奖励耕战; 推行县制。 (3)成功了。 法家。 商鞅变法废除了旧制度,促进了农业生产,提高了军队战斗力,使秦国成为战国后期最富强的诸侯国,为以后兼并六国、统一中国,打下了坚实的基础。 【解析】 试题分析:(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,材料反映的是商鞅变法事件。战国时期秦国的秦孝公即位以后,决心图强改革,便下令招贤。商鞅自魏国入秦,并提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量和建立县制等一整套变法求新的发展策略,深得秦孝公的信任,任他为左庶长,在公元前356年和公元前350年,先后两次实行以“废井田、开阡陌,实行郡县制,奖励耕织和战斗,实行连坐之法”为主要内容的变法。这次变法的目的是富国强兵。 (2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,写出“内立法度”的具体内容是:废除奴隶制土地国有制,承认土地私有,准许自由买卖;经过商鞅变法,秦国经济上,改变了旧有的生产关系,废井田开阡陌,从根本上确立了土地私有制。 (3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力,我认为商鞅变法是成功了,商鞅的思想主张属于战国时期法家学派。经过商鞅变法,秦国经济上,改变了旧有的生产关系,废井田开阡陌,从根本上确立了土地私有制;政治上,打击并瓦解了旧的血缘宗法制度,使封建国家机制更加健全,中央集权制度的建设从此开始;军事上,奖励军功,达到了强兵的目的,极大的提高了军队的战斗力,发展成为战国后期最强大的封建国家,为秦的下一步的战略发展创造了有利的条件,为统一全国奠定了基础。 考点:人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•大变革的时代。  
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以下是《华阳国志》中有关都江堰的叙述:

岷山多梓(树)、柏(树)、大竹,颓随水流,坐致材木工省用饶(都江堰修成后可利用岷江水运送岷山上的木材)。又灌溉三郡,开稻田,于是蜀沃野千里,号为陆海。旱则引水浸润,雨则杜塞水门。故记曰:“水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之天府也。”

请回答:

1)都江堰是在哪一时期由谁主持修建的?

2)根据以上材料,归纳都江堰的作用。

3)你认为我国古代都江堰的建成向人们昭示了什么?

 

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阅读材料,回答问题:

材料一:“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰!”

材料二:孔子说:“学而时习之,不亦说乎?”“知之为知之,不知为不知”“三人行,必有我师焉”。

根据材料一回答:

1)这句话是谁说的?他创造的新的诗歌体裁是什么?其代表作是什么?

2)这句话表达了作者什么样的思想感情?

根据材料二回答:

3) 孔子生活在什么历史时代?

4)孔子是什么学派的创始人?其思想的核心是什么?

5)孔子在教育方面有哪些贡献?

 

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列举战国时期诸子百家的代表人物各一位。

(1)儒家:              (2)墨家:

(3)法家:              (4)道家:

(5)兵家:

 

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有人说秦始皇是”一代暴君“, 主要是因为他(  

A. 建立中央集权制度              B. 统一文字

C. 统一货币                       D. 统一车轨

 

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秦始皇下令统一文字,以下列哪种字体作为通用的标准字体(     

A.楷书          B.隶书         C.小篆          D.行书

 

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