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“天子杀殉,众者数百,寡者数十;将军、大夫杀殉,众者数十,寡者数人。”下列无法从...

“天子杀殉,众者数百,寡者数十;将军、大夫杀殉,众者数十,寡者数人。”下列无法从该材料中得到的信息是   

A.奴隶的社会地位低下         B.奴隶像牲口一样随意被杀害

C.殉葬制度盛行               D.奴隶社会经济十分繁荣

 

D 【解析】 试题分析:本题主要考查学生对西周奴隶生活的准确理解与认识。分析题文的“天子杀殉,众者数百,寡者数十。将军、大夫杀殉,众者数十,寡者数人。”反映了奴隶地位的低下,可以像牲口一样随意被杀害,也反映了殉葬制度的盛行。奴隶社会经济十分繁荣在题文材料中不能体现。选项中D符合题意,故选D。 考点:人教新课标七年级历史上册·国家的产生和社会的变革·灿烂的青铜文明  
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考点分析:
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20世纪70年代,在成都平原发现了一种与商周同期但风格独特的青铜文化,该文化是   

A.“殷墟”文化                 B.河姆渡文化

C.三星堆文化                   D.半坡文化

 

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学者余秋雨说“废墟是昨天派往今天的使者,废墟让我们把地理读成了历史。”站在图“废墟”上,我们可以读到的“历史”是(   )

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A.禹建都阳城                       B.盘庚迁都安阳

C.发生“国人暴动”                 D.昏君“烽火戏诸侯”

 

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对于暴君的统治,人们往往会发出愤怒的呐喊。《书·汤誓》上就有“时日曷丧,予及汝皆亡!”的记载。该记载中,人们反抗的这位暴君是   

A.夏桀         B.商纣         C.周厉王        D.周幽王

 

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“尧知子丹朱不肖,不足授天下,于是乃权授舜”,以上材料体现的制度是   

A.等级制         B.郡县制        C.禅让制           D.世袭制

 

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“通大川,决壅塞,凿龙门……疏三江五湖,注之东海,以利黔首。”下列事件与《吕氏春秋》这段记载有关的是   

A.大禹治水     B.黄帝造舟     C.王景治黄         D.李冰修建都江堰

 

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