Question

阅读下列材料，然后回答问题。

材料一：春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达，楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛……

——摘自邹逸麟《中国历史地理概述》

材料二：秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄引诱。结果，始皇失败了，武帝成功了。

——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》

请回答：

（1）材料一反映了春秋战国时期在思想学术领域出现了怎样的局面？试结合所学知识分析出现这一局面的原因。

（2）材料二中秦始皇“不要人民读书”和汉武帝“要人民只读一种书”分别指什么历史事件？这两个历史事件分别产生了什么社会影响？

（3）结合以上材料和所学知识分析，从战国到秦汉我国思想领域出现了怎样的发展趋势？

Answer

（1）百家争鸣。春秋战国时期经济迅速发展；新旧制度交替的社会大变革；私学的兴盛等。（任答2点即可）

（2）秦始皇“焚书坑儒”，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”。前者有利于维护统一的政治局面，但摧残了文化，箝制了思想。后者为汉武帝的大一统奠定了思想基础，从此，儒学思想成为中国封建社会的正统思想。

（3）由思想自由到思想专制。

【解析】

试题分析：本题为材料问答题。考查学生对主干知识的掌握能力。试题分设三个小问进行考查。

（1）此题主要考查学生对百家争鸣的准确认识。依据材料“春秋战国时期，鲁国尚儒学，是儒学的发展基地；齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达，楚地道学与词赋最具特色；三晋以法家与游说之士为盛”可知指的是春秋战国时期出现了百家争鸣的局面。出现百家争鸣的原因是：战国时期，新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起了变法运动，这极大地刺激了知识分子去宣传自己的主张，因此各个学派纷纷著书立说，发表意见，并相互辩论，形成了百家争鸣的学术繁荣局面。

（2）此题主要考查焚书坑儒你和罢黜百家，独尊儒术的相关知识内容。结合所学知识可知，秦朝建立后，继续采用法家思想，在丞相李斯的建议下，秦始皇为了加强思想的统一，发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其他的书都要烧掉。以后再有谈论儒家诗书的都要判刑。在思想上，汉武帝接受董仲舒建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家思想作为封建正统思想。汉武帝大力推行儒学教育，在长安举办太学。太学是我国古代的最高学府，成绩优秀的学生可以直接做官；地方设立官学，鼓励私人传授儒家学说。焚书坑儒，是思想上的专制统一，加强了秦朝的思想统治，但它结束了春秋战国以来的思想活跃的局面，扼杀了思想的自由，摧残了中国古代的文化。实行“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家以外的其他各家思想都受到排斥，有利于思想统一，儒家学说逐渐成为中国封建社会的正统思想，持续两千多年。

（3）此题主要考查古代中国思想文化方面的发展变化的相关知识内容。依据已学知识可知，春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了百家争鸣的思想学术繁荣局面，秦朝时，为了加强思想控制，秦始皇在思想方面接受李斯的建议，发布焚书令，又暗中把批评他的一批儒生在咸阳活埋，这就是历史上的“焚书坑儒”；西汉初年，诸子百家的各派人物还宾客很活跃，聚集许多诸王门下，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利，汉武帝为改变这种局面，接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，从而使儒家学说成为了封建正统思想，也就是说，从春秋战国到秦汉时期，我国的思想经历了由由思想自由到思想专制的变化。

考点：人教新课标七年级历史上册·国家的生产和社会的变革·中华文化的勃兴；人教新课标七年级历史上册·统一国家的建立·“秦王扫六合”；人教新课标七年级历史上册·统一国家的建立·大一统的汉朝