某作品“描写了人类战胜邪恶，达到真善美境界和实现理想社会的故事，抨击了天主教教会的各种罪恶，赞美了现实生活，强调人的价值和理性的伟大。”该作品是（ ）
A．《神曲》 B．《哈姆雷特》
C．《奥赛罗》 D．《蒙娜丽莎》
文艺复兴时期的思想家们，把人文主义当作自己的旗帜，他们颂扬“人”，蔑视“神”，赞美“人性”，贬抑“神性”；提倡“人性”，否定“神权”，造成这一现象的社会根源在（ ）
A.是资本主义商品经济发展的反映
B.资产阶级要求提高自身的政治、经济地位
C.大主教成为封建势力精神统治的堡垒
D.是资产阶级个人主义的反映
“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服（ ）
A、促使希腊文明走向衰落 B、促进了东西方文化交流
C、促使东方文明走向衰落 D、促使东西方文化被毁灭
“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在大多数人手中……”这段话赞美的是（ ）
A、伯利克里的统治 B、亚历山大的统治
C、屋大维的统治 D、恺撒的统治
文化引领时代
中华文化博大精深，源远流长，以其独具风格的文化魅力打动和影响世界。
(1)他生活在战国时期，被世界和平理事会定为世界文化名人，他是谁，其代表作是什么？
(2)思想的变革促进了人类文明的进步。中国历史上最早的具有思想解放性质的事件是什么?
(3)战国时期提出建立专制主义中央集权制的是哪位思想家?第一个专制主义封建王朝为了创立一套专制主义中央集权制度，政治上采取了哪些措施?
(4)青少年应该为促进文化大发展做贡献，作为中学生应如何待传统文化？
材料一：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击”。
材料二：汉武帝把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人均受到排斥。
（1）材料一中的“蓬蓬勃勃的自由思索”指的是什么历史现象？ 材料一中的“致命的打击”指的是哪一历史事件？材料二反映了汉武帝在思想上采取了什么措施？
（2）材料一所反映的事件和材料二所反映的事件有什么共同的目的？
（3）汉武帝即位之初在政治上面临什么危机？他是如何化解的？
