Question

古代政治制度是古代政治史的重要组成部分，古代政治制度的发展既有延承也有变化。阅读材料回答问题。

材料一：“天下为公，选贤任能”

材料二：“禹传子，家天下”

材料三：“封建亲戚，以藩屏周”

材料四：专制主义中央集权制度，是我国封建社会的基本政治制度，是指君主掌握国家最高权力，并通过军政官僚机关管理、控制国家的政体。

请回答：

（1）材料一中“天下为公，选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法? 你知道哪些人是通过这种方式成为部落联盟首领的？（写出两个即可）

（2）与材料一相比，材料二反映出更替首领位置的办法有了什么变化？

（3）材料三描述的是哪个朝代实行的什么制度？实行这一制度的目的是什么？后来这一制度被秦朝以哪种制度所取代？

（4）阅读材料四，专制主义中央集权制度是谁创立的？该制度下全国的军政大全都集中在谁的手里？

Answer

（1）禅让制，尧舜禹（错字不得分）

（2）王位世袭制取代了禅让制

（3）西周得分封制，目的是为控制全国广大地区，被秦朝的郡县制所取代。

（4）秦始皇皇帝（或君主）

【解析】

试题分析：第（1）问，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息，材料中“天下为公，选贤任能”是解题的关键。本题主要考查学生对禅让制的准确识记。依据已学知识可知，传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，其中舜和禹都是通过推举的方式成为部落联盟首领的，历史上把这种产生首领的办法称为禅让制。

第（2）问，主要考查学生对禅让制的历史的准确识记，依据已学知识可知，启是禹的儿子，禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”，所以“天下为家”的局面是从启开始的。

第（3）问，本题主要考查学生对西周分封制的相关知识的准确识记。依据已学知识可知，为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，诸侯服从周天子命令，向天子交纳贡品，战时带兵随周天子作战，平时镇守疆土，被秦朝的郡县制所取代。

第（4）问，解答本题的关键是准确理解材料，获取有效信息，材料中“专制主义中央集权制度、创立”是解题的关键。本题主要考查学生对秦朝历史的相关知识的准确识记。依据已学知识可知，秦王赢政统一六国后，建立了一套封建专制主义的的中央集权制度，最高统治者称皇帝，中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，全国的军政大全都集中在皇帝手里。

考点：人教版七年级上册·华夏之祖·尧舜禹的“禅让”；人教版七年级上册·夏、商、西周的兴亡·西周的分封制；人教版七年级上册·“秦王扫六合”·秦统一六国和中央集权统治的建立