Question

阅读下列材料：

材料一  在治理国家的问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国；法家强调用“刑罚”加强统治；道家既反对“礼”治，也反对“法”治，他们提出“无为而治”。

材料二  孔子是中国传统文化的代表，也被看做是中国文化的名片，在国际社会有着广泛而深刻的影响，这是高达9．5米的孔子像在天安门以东的国家博物馆北门正式亮相的场景。

材料三  夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。

——《韩非子》

请回答：

（1）材料一反映了我国战国时期在思想领域出现了什么局面？

（2）材料二中“讲述的孔子生活在什么时期？其核心思想是什么？写出孔子对中国古代教育的重大贡献。孔子有很多关于学习的名言名句，请举一列

（3）材料三中韩非子的思想主张对秦朝的影响。

（4）我们应当怎样正确对待以儒家思想为代表的传统文化？

Answer

（1）出现了百家争鸣的学术繁荣局面。

（2）春秋晚期；仁的学说；贡献：创办私学，广收门徒；注意因材施教，要谦虚好学，要时常复习，以便“温故知新”。名言：学而时习之，不亦悦乎？知之为知之，不知为不知。三人行必，有吾师焉。

（3）韩非思想成为秦朝统治的理论基础，但严刑峻法也导致了秦朝的覆亡。（观点正确，言之有理，即可得分）

（4）取其精华，去其糟粕（或批判的继承）（其他答案言之有理即可得分）

【解析】

试题分析：(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一反映了我国战国时期在思想领域出现了百家争鸣的局面；春秋战国时期，各种思想学术流派的成就，与同期古希腊文明交相辉映；以孔子、老子、墨子为代表的三大哲学体系，形成诸子百家争鸣的繁荣局面。

(2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料二中“讲述的孔子生活在春秋晚期；其核心思想是仁的学说；孔子对中国古代教育的重大贡献是创办私学，广收门徒；注意因材施教，要谦虚好学，要时常复习，以便“温故知新”。 名言有：学而时习之，不亦悦乎？知之为知之，不知为不知。三人行必，有吾师焉。

(3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，根据材料里的“吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。”这句话可以看出，韩非思想成为秦朝统治的理论基础，依法治国也是讲究度的，国语严重苛刻，也不好。严刑峻法也导致了秦朝的覆亡。

(4)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，儒家思想是中华文明的几千年文化的精髓，在古代社会对于统治者的统治，发挥了巨大的作用。例如“罢黜百家，独尊儒术”控股了封建王权的统治，但是随着社会的发展，我们对待入学也要一分为二的看待；取其精华，去其糟粕。好的继承发展，不好的摒弃。

考点：人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴（一）。