文艺复兴的先驱：
A.莎士比亚 B.但丁 C. 达·芬奇 D.荷马
通过学习新民主主义革命兴起这一单元内容，完成下列问题：
材料一：“外争国权”、“内惩国贼”、“拒绝在和约上签字”、“废除二十一条”。
“中国的土地可以征服，而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头。”
（1）请回答：以上口号和传单出自那一场运动？结合材料你能说出本次运动的性质吗？
材料二：下面是2008奥运圣火传递过程中的两个镜头，结合所学知识回答问题：
（2）请说出奥运圣火选择在以上两个景点的历史依据？ 以上事件在党的历史上各有什么重大意义？
材料三：1924年，孙中山亲自批准将这样一幅对联贴在某校的大门上：上联是“升官发财请往他处”，下联是“贪生畏死勿入斯门”，横批是“革命者来”。
（3）请回答：这所学校的名称是什么？这所学校在当时起了什么作用？
材料四：“讲起‘八一’历史长，南昌打响第一枪；工人士兵齐暴动，红军战士最光荣；朱德率领队伍走，进军湘南改红军；秋收暴动毛泽东，闹得湘东遍地红；井冈山上朱毛和，创建四军建奇功。”
（4）请回答：该歌谣涉及了哪些历史事件？任选一件事说说它的历史地位或重要贡献。
在老师的指导下，历史小组围绕“近代化的探索”这一学习主题，通过搜索，整理，分析资料，进行探究活动，请你一起来参加。
（1）下图是同学们搜集到的部分资料
将图中资料的字母代号填在相应的横线上。
①．属于洋务运动时期的是 ；②．属于戊戌变法时期的是 ；③．属于辛亥革命时期的是 ；④．属于新文化运动时期的是 ；
通过对资料的分析探究，同学们绘制了四次运动的思想主张变化的示意图。请你帮助他们完成未填部分的内容。
（2）从这些思想主张的发展变化，你可以看出中国近代化探索过程有什么特点？
材料一：下图是1842年，中英双方在英国军舰“皋华丽”号上签订条约的场景。
材料二：“在地球的另一角落里有着一个人间奇迹，它叫夏宫。……人们的想象力所能创造的一切几乎神话性的东西都体现在这座宫殿中。……有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠夺。胜利者窃走了夏宫的全部财富。……之后，他们双双拉着手，荣归欧洲。”
──(法国)维克多·雨果
美国的特命全权公使委派到世界那一边(中国)，站在树底下，手里拿着筐子，等着接他在树上的伙伴所摇撼下来的果子。甚至他还接到训令，万一树上的人和果园的主人发生纠纷，他应当出来调停。
──美国学者德涅特《美国东亚外交史》
材料三 清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸等。
材料四 这场战争由英国海军司令西摩尔率领，列强联军从大沽到天津乘火车进犯北京。到1901年腐败的清政府在这场战争中又战败了，被迫同八国签订了丧权辱国的条约。
请回答：
（1）根据材料一，回答这是哪一个不平等条约签订时的场景?该条约是在哪次战争签订的?这场战争对中国社会产生的最重大影响是什么?
（2）材料二中的“两个强盗”、 “树上的伙伴”都是指谁？“果园的主人”指谁？
（3）材料三出自哪一条约？对中国社会造成了怎样的影响?
（4）材料四所示内容反映的是列强发动的哪场侵华战争？在这场战争中签订了什么条约？ 这场列强侵华战争对中国社会产生了怎样的影响？
（5）面对这一段屈辱的历史，你最想说些什么？
在中国人民探索中国革命道路的过程中，留下了宝贵的精神财富①长征精神②井冈山精神③五四精神。这些精神财富产生的先后顺序是（ ）
A.①②③ B.③②① C.①③② D.②③①
“……是考验中国红军男女战士的意志．勇气和力量的人类伟大史诗。它不是一般意义上的‘行军’，不是战役，也不是胜利。它是一曲人类求生存的凯歌，是为了避开蒋介石的魔爪而进行的一次生死攸关．征途漫漫的撤退，是一场险象环生，危在旦夕的战斗。”这段描述所反映的历史事件是（ ）
A.井冈山会师 B.红军长征
C.挺进大别山 D.辛亥革命
