Question

阅读下列材料：

材料一：“治世不一道，便国不法古”

——《史记》

材料二 ：

材料三：国家承认土地私有，允许自由买卖。生产粮食和布帛多的人可以免除徭役；按军功大小授与爵位，废除没有军功的旧贵族的世袭特权。建立县制，由国君直接派官吏治理

——商鞅变法的主要内容

请回答：

（1）材料一是谁说的？

（2）材料二的图片反映的内容与材料三中的哪一项改革措施相对应？

（3）材料三中最有利于秦国新兴地主阶级确立封建制度和最有利于巩固国家统一的措施分别是哪一条？

（4）根据材料三，如果你是当时秦国的一个平民，想变为贵族，你会怎么做？

Answer

（1）商鞅（1分）;

（2）生产粮食和布帛多的人可以免除徭役。（2分）

（3）国家承认土地私有，允许自由买卖（2分）；建立县制，由国君直接派官吏治理（2分）。

（4）我会努力带兵打仗，在战场上立下军功（2分）。

【解析】

试题分析：(1)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一是商鞅说的，商鞅是战国时期政治家、改革家、思想家，法家代表人物，商鞅通过变法使秦国成为富裕强大的国家，史称“商鞅变法”。政治上，商鞅改革了秦国户籍、军功爵位、土地制度、行政区划、税收、度量衡以及民风民俗，并制定了严酷的法律；经济上商鞅主张重农抑商、奖励耕织，军事上商鞅作为统帅率领秦军收复了河西。

(2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料二的图片反映的内容与材料三中的生产粮食和布帛多的人可以免除徭役改革措施相对应，商鞅推行重农抑商的政策。规定，生产粮食和布帛多的，可免除本人劳役和赋税，以农业为“本业”，以商业为“末业”。因弃本求末，或游手好闲而贫穷者，全家 罚为官奴。商鞅还招募无地农民到秦国开荒。为鼓励小农经济，还规定凡一户有两个儿子，到成人年龄必须分家，独立谋生，否则要出双倍赋税。禁止父子兄弟（成 年者）同室居住，推行小家庭政策。这些政策有利于增殖人口、征发徭役和户口税，发展封建经济。

(3)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料三中最有利于秦国新兴地主阶级确立封建制度和最有利于巩固国家统一的措施分别是国家承认土地私有，允许自由买卖；建立县制，由国君直接派官吏治理，商鞅在政治方面的重大改革是“集小都乡邑聚为县”，以县为地方 行政单位，废除分封制，“凡三十一县”，县设县令以主县政，设县丞以辅佐县令，设县尉以掌管军事。县下辖若干都、乡、邑、聚。商鞅通过县的设置，把领主对领 邑内的政治特权收归中央。该措施有力地配合了“废井田、开阡陌”政策，用政治手段保证了土地私有。巩固了中央集权的封建统治，削弱了豪门贵族在地方的权 力。

(4)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，如果我是当时秦国的一个平民，想变为贵族，我会努力带兵打仗，在战场上立下军功，商鞅下令“有军功者，各以率受上爵，为私斗争，各以轻重被刑”，以奖励军功而禁止私斗。规定爵位依军功授予，宗室非有军功不得列入公族簿籍。即“有功者显荣，无功者虽富无所荣华”。 就是说有功劳的贵族子弟，可享受荣华富贵；无功劳的，虽家富，不得铺张。所以只有凭自己的本事去争军功。

考点：人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•大变革的时代。