“吾今为一言以蔽之日：变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制。”近代中国持这一观点的应是( )
A．新文化运动的领导人
B．第二次鸦片战争后的洋务派
C．辛亥革命时期的革命领导人
D．19世纪末维新变法的领导人
九年级(1)班历史兴趣小组的同学在阅读《文化自觉、全球化与中国现代性之构建》一书时，发现了一段史料：“天朝再败于……日本，举国深感耻痛，中国知识精英痛定思痛之余，在文化自觉上又进一层。”你认为当时“中国知识精英”“又进一层”主要是指( )
A．实现工业的近代化 B．实现军事的近代化
C．学习西方政治制度 D．实现思想的近代化
下图是某同学所记录的一节历史课笔记（部分），这节课内容所反映的历史时期是( )
A.十九世纪四五十年代 B.十九世纪六七十年代
C.十九世纪末期 D.二十世纪初期
李鸿章是中国近代史上一个重要人物，他镇压了太平军，代表清政府签订了《马关条约》和《辛丑条约》等一系列不平等条约，在许多方面负有不可推卸的责任。但李鸿章仍有值得肯定之处，其中最典型的是( )
A. 掀起“向西方学习”的新思潮
B. 是洋务运动的主要实践者
C. 主张维新变法
D. 率兵收复新疆
如果你是19世纪60年代的一位北京青年，亲眼目睹了国家遭列强入侵，便决定加强外语能力，以便为国尽一己之力。你应该进入下列什么地方学习( )
A．总理衙门 B．福州船政局
C．京师同文馆 D．京师大学堂
中国近代史专家陈旭麓先生说：“人们多注意1840年的划时代含义，实际上1860年同样是一个重要的年份，就社会观念的新陈代谢来说，它比1840年具有更加明显的标界意义。”这里的“1860年的标界意义”是指( )
A.中国开始了近代化的进程
B.中国开始提出了向西方学习的新思想
C.中国开始成为半殖民地半封建的社会
D.中国第二次鸦片战争的结束
